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Autor:
Liberia Rodrigues Neves
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
Esta Tesis habla al respecto de una pesquisa-intervención de orientación psicoanalítica direccionada al fracaso escolar. Presenta resultados oriundos de las contribuciones del Psicoanálisis a la Educación en diálogo con las posibilidades del Te
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9JGHJR
Autor:
Liberia Rodrigues Neves
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
Este trabalho buscou delimitar o uso do teatro e dos jogos no curso da história da pedagogia, no mundo ocidental, a fim de ressaltar sua relevância e aplicabilidade, para então se pensarem os jogos teatrais na educação. Esse percurso abrange da
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TQGF
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
Este artigo analisa os significados do documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e sua relevância para a definição dos rumos da escolarização dos estudantes com deficiência no Brasil, nos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ccf77a63912246ab8377bffee0aa6170
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
The article discusses, at first, questions related to the configuration of the Special Education policy in Brazil from the 2000s, highlighting elements that marked the process of institutionalization of the inclusion of students, the target audience
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ced50cd0f5a48edbe2f58988188ac9a
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
O artigo discute, em um primeiro momento, questões relativas à configuração da política de Educação Especial no Brasil a partir dos anos 2000, destacando elementos que marcaram o processo de institucionalização da inclusão dos alunos, públ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4117d8504614852a0a7883749ee3df3
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Pedagogia, Vol 52, Iss 52-1 (2018)
O presente artigo refere-se à apresentação de uma pesquisa-intervenção realizada com jovens identificados na escola em situação de fracasso escolar, no que concerne à aprendizagem e/ou ao comportamento. A pesquisa foi desenvolvida junto a qua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1c81319c95c24c57b68ccbf1b1fb59d8
Autor:
Libéria Rodrigues NEVES
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 23, Iss 4, Pp 489-504
RESUMO este texto objetiva propor uma discussão acerca das contribuições da Arte ao Atendimento Educacional Especializado, direcionado ao público-alvo da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Com base na teoria da Cognição
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2825bd1fbd384212bdcf30e3b798ca3a
Publikováno v:
Conjecturas. 21:401-420
Este artigo aborda os desafios para uma educação bilíngue de estudantes surdos na escola comum. Apresenta considerações mediante os resultados de pesquisa desenvolvida em duas escolas públicas de Belo Horizonte – MG: duas circunstâncias de e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d26109543d1c55e1d5d9ed4075b2695c
https://doi.org/10.53660/conj-445-501
https://doi.org/10.53660/conj-445-501
Autor:
Libéria Rodrigues Neves
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão. 15:78-98
Por que arte na educacao? As respostas podem ser muitas, advindas de diversos campos de saber, para alem, inclusive, do proprio campo da arte. Este ensaio busca abordar a experiencia artistica como acao cognitiva, de modo a fomentar as discussoes que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff2a31f0fbcc3c48834639c23d0234a5
https://doi.org/10.5965/1984317815022019078
https://doi.org/10.5965/1984317815022019078
Publikováno v:
Curriculo sem Fronteiras.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::afbeb2f15eb0adce2bf9f49a4537f0f5
https://doi.org/10.35786/1645-1384.v21.n1.8
https://doi.org/10.35786/1645-1384.v21.n1.8