Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Liana Roos"'
Publikováno v:
Empirical Research in Vocational Education and Training, Vol 13, Iss 1, Pp 1-21 (2021)
Abstract At-risk students like those with special educational needs, learning difficulties, or pupils at risk of exclusion frequently struggle in transition from basic to secondary vocational education and training, often due to poor personal, learni
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/073c09a6931d416994fb8e7b8b160668
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 10, Iss 1 (2022)
Siinses uurimuses seati eesmärgiks selgitada välja kutseõpetajakoolituse üliõpilaste arusaamad kutsestandardile toetuva e-portfoolio rollist õpingute toetamisel ning nende kogemused e-portfoolio koostamise protsessis. Viie fookusrühma intervju
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c53c8d2e7a334a09934d78c438d85200
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 7, Iss 1 (2019)
Plagiaat on ülikoolides endiselt suur probleem. Tehnoloogia areng on võimaldanud üliõpilastele lihtsa juurdepääsu veebimaterjalidele, see aga mõjutab nende pla gieerimiskäitumist, muutes selle levinumaks kui kunagi varem. Uurimuse eesmärk on
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0623d53b0ffa4dfc91e5ea02773c1147
Publikováno v:
Socialinis ugdymas. 52:16-41
Publikováno v:
International Journal of Doctoral Studies. 16:211-236
Aim/Purpose: The study set out to understand the challenges doctoral students experience at different systemic levels of doctoral education through the perspective of ethical principles. Background: Doctoral students experience various challenges on
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 7, Iss 1 (2019)
Plagiaat on ülikoolides endiselt suur probleem. Tehnoloogia areng on võimaldanud üliõpilastele lihtsa juurdepääsu veebimaterjalidele, see aga mõjutab nende pla gieerimiskäitumist, muutes selle levinumaks kui kunagi varem. Uurimuse eesmärk on
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b48bf5964d45edb7cd9fb2748ef2d6f
http://hdl.handle.net/10138/312462
http://hdl.handle.net/10138/312462
Publikováno v:
INTED Proceedings.