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pro vyhledávání: '"Liana Albernaz de Melo Bastos"'
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 4, Iss 6, Pp 87-96 (2000)
Na formação médica, diagnosticamos a falência do modelo pedagógico/assistencial que se revela, dentre outros sintomas, na ideologia de frieza e distanciamento que perpassa a prática médica. Este modelo de relação médico-paciente reproduziri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0275c6748ef0423ea5cec28c4456aae8
Autor:
Rafael Alves Lima, Lucas Bulgarelli, Liana Albernaz de Melo Bastos, Vera Iaconelli, Miriam Oliveira Sousa, Prado de Oliveira, Esther Solano Gallego, Silvio de Almeida, Antonio Quinet, Denise Maurano
Publikováno v:
psychologie clinique. :181-194
Des témoignages existent sur l’impact de l’ascension du fascisme sur la pratique de la psychanalyse et sur les réflexions des groupes d’intellectuels qui lui sont liés. Rarement ont-ils été si proches de la tourmente. Comment réagissent l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::611974fe6c00afa0bf0ff61ee5df14d4
https://doi.org/10.1051/psyc/201947181
https://doi.org/10.1051/psyc/201947181
Publikováno v:
Psychoanalysis, Culture & Society. 13:105-111
The authors present five projects of the Program for Psychoanalysis and Social Interface of the Brazilian Psychoanalytic Society of Rio de Janeiro (PROPIS/SBPRJ – BRAZIL), developed together with several social institutions and outside the classica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3b6994ad9ff58649f0c86f00dc6b4777
https://doi.org/10.1057/palgrave.pcs.2100157
https://doi.org/10.1057/palgrave.pcs.2100157
Publikováno v:
Physis, Vol 12, Iss 2, Pp 391-408 (2002)
A partir da discussão sobre a eficácia da psicanálise, a autora considera necessário o diálogo com as neurociências e a psicofarmacologia. Aponta como o critério de eficácia, entendido pela medicina baseada em evidências, apaga a dimensão d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d09ec3a727e969e9859e5b66d41838b2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73312002000200011
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73312002000200011
Publikováno v:
Physis, Vol 10, Iss 1, Pp 121-142 (2000)
Physis: Revista de Saúde Coletiva, Volume: 10, Issue: 1, Pages: 121-142, Published: JUN 2000
Physis: Revista de Saúde Coletiva v.10 n.1 2000
Physis
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Physis: Revista de Saúde Coletiva, Volume: 10, Issue: 1, Pages: 121-142, Published: JUN 2000
Physis: Revista de Saúde Coletiva v.10 n.1 2000
Physis
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
A complexidade do humano demanda hoje uma interlocução entre os diversos saberes. Buscando um diálogo da psicanálise com as ciên cias cognitivas, o artigo recorta a consciência, o eu e o corpo como questões. Valendo-se do referencial freudiano
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68458638b85a73a53750e51a5a3f79ed
http://www.scielosp.org/pdf/physis/v10n1/a06.pdf
http://www.scielosp.org/pdf/physis/v10n1/a06.pdf
Publikováno v:
Revista Panamericana de Salud Pública, Vol 7, Iss 6, Pp 395-402 (2000)
Medical education is committed to a distant and impersonal model of medical care that does not take into consideration the complexity of the encounter between physician and patient. Some authors believe that the "dehumanizing posture" of physicians i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::2448cd09b1cec222caebde6892868e81
http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892000000600007
http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1020-49892000000600007
Publikováno v:
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.4 n.6 2000
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 4, Issue: 6, Pages: 87-96, Published: FEB 2000
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 4, Iss 6, Pp 87-96 (2000)
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 4, Issue: 6, Pages: 87-96, Published: FEB 2000
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 4, Iss 6, Pp 87-96 (2000)
Na formação médica, diagnosticamos a falência do modelo pedagógico/assistencial que se revela, dentre outros sintomas, na ideologia de frieza e distanciamento que perpassa a prática médica. Este modelo de relação médico-paciente reproduziri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfdeaca972384500ed427a75271096c0
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832000000100007
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832000000100007
