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Publikováno v:
T. Köhler & N. Kahnwald (Hrsg.), Online Communities: Enterprise Networks, Open Education and Global Communication: 16. Workshop GeNeMe ’13 Gemeinschaften in Neuen Medien, Dresden: TUDpress, ISBN: 978-3-944331-24-9. :293-303
Massive Open Online Courses, kurz MOOCs, zählen laut Horizon-Report 2013 zu den aktuellen Schlüsseltrends im Bereich des onlinebasierten Lernens und gelten als eines der wichtigsten neuen Bildungskonzepte. (...)
Publikováno v:
HDS.Journal - Perspektiven guter Lehre, 2014/2. :47-54
Neben der Strukturierung der Informationsflut durch entsprechende Strategien, bedarf es einer Anpassung der Wissensaneignungsprozesse. Massive Open Online Courses (MOOCs) als offene Lehr-Lern-Arrangements haben das Potenzial, diesen Entwicklungen Rec
Publikováno v:
K. Hering, J. Kawalek, K. Hornoff, & F. Schaar (Eds.), Didaktik – Motivation – Innovation. Tagungsband zum Workshop on E-Learning 2013 (pp. 85–94). Leipzig, Germany: HTWK Leipzig
Massive Open Online Courses, sogenannte MOOCs sind offene und über das Internet für jeden kostenfrei zugängliche Kurse, die hierdurch oft eine Vielzahl an Teilnehmenden erreichen. Alle Beteiligten lernen gemeinsam, jedoch mit verschiedensten pers
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https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A27203
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Autor:
Lißner, Andrea
Klausuren und Tests sind Prüfungsformen, die geeignet sind, die fachliche Kompetenz von Studierenden zu bewerten. Dabei sind es gerade soziale, personelle und methodische Kompetenzen, über die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer im Unterrichtsallta
Externí odkaz:
https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A26854
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A26854/attachment/ATT-0/
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Autor:
Lißner, Andrea
Klausuren und Tests sind Prüfungsformen, die geeignet sind, die fachliche Kompetenz von Studierenden zu bewerten. Dabei sind es gerade soziale, personelle und methodische Kompetenzen, über die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer im Unterrichtsallta
Publikováno v:
Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster, u.a. : Waxmann 2015, S. 132-140.-(Medien in der Wissenschaft; 68)
Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster, u.a. : Waxmann 2015, S. 132-140. - (Medien in der Wissenschaft; 68)
Der Artikel leistet einen Beitrag zur Dokumentation und Systematisierung
Der Artikel leistet einen Beitrag zur Dokumentation und Systematisierung
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84d9252c9f207639239224997babb173
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/11347/pdf/Pscheida_ua_2015_Spielwiese_MOOCs.pdf
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/11347/pdf/Pscheida_ua_2015_Spielwiese_MOOCs.pdf
Publikováno v:
Rummler, Klaus [Hrsg.]: Lernräume gestalten-Bildungskontexte vielfältig denken. Münster u.a. : Waxmann 2014, S. 291-301.-(Medien in der Wissenschaft; 67)
Rummler, Klaus [Hrsg.]: Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken. Münster u.a. : Waxmann 2014, S. 291-301. - (Medien in der Wissenschaft; 67)
Konnektivistisch ausgerichtete Massive Open Online Courses (cMOOCs) sind eine Form d
Konnektivistisch ausgerichtete Massive Open Online Courses (cMOOCs) sind eine Form d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f1d69b92bdc909a07be872a5af58b5ca
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/10107/pdf/Lernraeume_gestalten_2014_Pscheida_ua_Vom_Raum_in_die_Cloud.pdf
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/10107/pdf/Lernraeume_gestalten_2014_Pscheida_ua_Vom_Raum_in_die_Cloud.pdf
Autor:
Lißner, Andrea
Klausuren und Tests sind Prüfungsformen, die geeignet sind, die fachliche Kompetenz von Studierenden zu bewerten. Dabei sind es gerade soziale, personelle und methodische Kompetenzen, über die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer im Unterrichtsallta
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https://tud.qucosa.de/id/qucosa:26854
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Autor:
Lißner, Andreas
In der vorliegenden Arbeit wurden Untersuchungen zur mikrobiellen Aktivität von Pseudomonas putida DSM12735 durchgeführt. Als Messgröße diente die mikrobielle Wärmeleistung, basierend auf dem Stoffumsatz durch die Mikroorganismen. Ziel war es, d
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