Zobrazeno 1 - 10
of 42
pro vyhledávání: '"Lgr22"'
Autor:
Tapper Nilsson, Emelie
This study investigates the portrayal of Sweden's five national minorities in textbooks adapted for the Swedish National Curriculum (Lgr11) in grades 7-9. In 2022, the curriculum and syllabi (Lgr22) for compulsory school, compulsory special needs edu
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-224707
Autor:
Karlsson, Julia
Since far back in time, field studies have had a clear role in geography history. Likewise do field studies have a place in the current Swedish curriculum where students can encounter the teaching method in their knowledge development. However, stati
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-128486
Undersökningen handlar om hur verksamma idrottslärare uppfattar betydelsen av de olika delarna i det centrala innehållet i det nya styrdokumentet, LGR 22 samt hur det centrala innehållet synliggörs i idrottslärares pedagogiska planeringar. Fler
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-47467
Autor:
Svensson, Tim
Friluftsliv och utevistelse har en tydlig plats i svensk idrottsundervisning, dock har tidigare forskning visat att det bedrivs för lite undervisningen i momentet men även att det är svårt för lärare att definiera vad som skall ingå i momentet
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-214107
Autor:
Eriksson, Gustav
The aim of this study is to evaluate schools’ work against honour-related violence and abuse in Sweden, as dictated by the newly introduced curriculum Lgr22. The study focuses on what level of support the school management offers teachers and what
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-46505
Autor:
Johansson, Malin
En esta tesina se reporta una investigación sobre las expectativas y la motivación que los alumnos tienen en la escuela obligatoria, noveno grado, con respecto a la asignatura de español como lengua extranjera. El estudio se basa en un cuestionari
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-46375
Autor:
Otterclou, Linn
This study investigates how teachers in the Swedish school subject textile sloyd uses andpasses theoretical knowledge in a subject where the practical aspects usually have the upperhand. In addition, the study also investigates how teachers interpret
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-505263
Autor:
Jiborn, Kajsa
In light of the new school curriculum, Lgr22. The Swedish school wants to include sexuality, consent and relationships in religious education in order to create an understanding of other cultures and religions among the students. This qualitative stu
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-120509
Autor:
Kone, Myriam
Syftet med den här empiriska studien har varit att undersöka hur ett urval svensklärare i årskurs 7–9 beskriver sina skrivdidaktiska överväganden generellt och i relation till Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 202
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-45921
Autor:
Sersam, Ludvig
Studien behandlar musiklärares förhållningssätt till gangsterrap i skolan där deltagarnas uttalanden och reflektioner har analyserats med fältteori. Studien utforskar dessutom informellt lärande och pedagogiska aspekter utifrån vetenskapliga
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-57574