Teoría y política en clave de género

Autor: Nélida Archenti, María Inés Tula

Publikováno v: Revista Colección, Vol 30, Iss 1, Pp 13-43 (2019)

This paper focuses, on one hand, on the inclusion of the meanings of gender in different theories where debates about democracy and citizenship converge, in connection with the inclusion/exclusion of women in the public sphere. On the other hand, con

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3c5967fa970f4825b072a3a35da04e0a

QUOTA LAW +10: FUNDING AS A CHALLENGE

Autor: Valter Roberto Silvério, Luana Ribeiro da Trindade, Iberê Araujo da Conceição, Nikolas Pallisser Silva

Publikováno v: Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e254982, Published: 25 NOV 2022
Educação & Sociedade v.43 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES

RESUMO Apesar da ampliação do horizonte de expectativas para a juventude negra a partir das ações afirmativas, não houve consideração tanto por legisladores quanto pelos movimentos sociais de um aspecto fundamental da política para os próxim

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4c33ab9c2c70aae8fc1f21d1aebbe40
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000105002&lng=en&tlng=en

Spots reserve quota law - affirmative actions in the integrated period of the IFTO/Dianópolis Campus

Autor: Mendes, Roselaine Gusson, Cruz, Maria do Carmo Meirelles Toledo

Publikováno v: ODEERE; Vol. 7 Núm. 2 (2022): (Mayo/Ago)-Relaciones Étnico-Raciales, Blanquitud y Decolonialidad en la Educación; 155-173
ODEERE; Vol. 7 No. 2 (2022): (May/Aug)-Ethnic-Racial Relations, Whiteness and Decoloniality in Education; 155-173
ODEERE; v. 7 n. 2 (2022): (mai./ago.)-Relações Étnico-Raciais, Branquitude e Decolonialidade na Educação; 155-173
ODEERE; Vol. 7 No. 2 (2022): (mai./ago.)-Relações Étnico-Raciais, Branquitude e Decolonialidade na Educação; 155-173
Revista Odeere
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

This work aims to analyze the implementation of Federal Law No. 12,711/2012, known as the Quota Law and Affirmative Actions, for admission to the Technical Courses of Agriculture and Informatics in the form Integrated to High School, at the Federal I

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::645b7f57367d14506444ac1c786a6806
https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/10402

Características da participação das pessoas com deficiência e/ou limitação funcional no mercado de trabalho brasileiro

Autor: Vinicius Gaspar Garcia, Alexandre Gori Maia

Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos de População, Vol 31, Iss 2, Pp 395-418 (2014)

Este trabalho analisa a inserção no mercado de trabalho brasileiro das pessoas com deficiência, com base nos resultados do Censo Demográfico 2010. O estudo apresenta uma classificação para o contingente de pessoas com deficiência (PcD) e pesso

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LEY 581 DE 2000, O LEY DE CUOTAS, ¿GANAMOS O PERDIMOS?

Autor: Natalia Ramírez Bustamante

Publikováno v: Opinión Jurídica, Vol 6, Iss 11, Pp 103-114 (2007)

Este ensayo presenta dos momentos de lucha de las mujeres por los derechos a la igualdad laboral, y la igualdad en el acceso a las oportunidades de trabajo. El primero de ellos, la lucha librada por las trabajadoras de Bello en 1920; el segundo, la l

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