STRUCTURATION HIÉRARCHIQUE DU LEXIQUE VERBAL À TRAVERS LA PROPRIÉTÉ DE TROPONYMIE

Autor: Beatriz Sánchez Cárdenas

Publikováno v: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 6, Iss 1, Pp 329-340 (2011)

La structuration onomasiologique du lexique reste un défi à relever en lexicographie française. Il serait en effet extrêmement bénéfique pour les usagers de développer de nouveaux outils qui proposent une représentation de l’organisation de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3696e0aef4ee4b80b70fc22bc227219d

Les verbes causatifs français et leurs équivalents en chinois (étude contrastive)

Autor: Chen, Ping Hsueh

Publikováno v: Linguistique. 2017

Ce travail de recherche est consacré à l'analyse des verbes causatifs français dans une perspective contrastive. L'objectif de ce mémoire est de savoir, en examinant des données authentiques, comment le chinois exprime la causalité véhiculée

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::e0d90bcb00efbaa02122b17ac0e3a175
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01622545/document

Construction de connaissances en L1 et en L2 : les transferts de connaissances en sciences d’observation

Autor: Noyau, Colette

Publikováno v: Cahiers du CRA-Centre de Recherches Africaines
Cahiers du CRA-Centre de Recherches Africaines, CRA-Aix, 2014, Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe, pp.169-198
Cahiers du CRA-Centre de Recherches Africaines, 2014, Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe, 14, pp.169-198

The learning of sciences in French L2 in primary schools of Subsaharan Africa has been analysed as rather deceiving : teaching practices ignore concrete experiences of children, centering on formal language goals, much away from empowering pupils. Th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fdaa8c2c5349079390f3bf8f2e09679b
https://shs.hal.science/halshs-01741748

Verbes supports et prédicats non-verbaux dans l'acquisition du système allemand - prédicat nominal et élasticité sémantique : le cas de ' N + machen ('faire') '

Autor: Rohr, Anne, Duvignau, Karine

Publikováno v: Supports et prédicats non verbaux dans les langues du monde
Amr Helmy IBRAHIM. Supports et prédicats non verbaux dans les langues du monde, Editions de la CRL, pp.82, 2010, 2-9526027-3-5

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5f11d2acdee152b5cda0337009fe4e2d
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-00961519

= For a transpathologic and translinguistic approach of semantic approximations, evidences from Pervasive Developmental Disorders : Towards Asperger's lexical rigidity in first and second languages

Autor: Duvignau, Karine, Elie-Deschamps, Juliette, Wawrzyniak, Anna

Publikováno v: Glossa
Glossa, UNADREO-Union NAtionale pour le Développement de la Recherche en Orthophonie, 2008, Glossa-n°104 juin 2008 (Glossa ISSN 0298-6477), [8 page(s) (article)] Glossa ISSN 0298-6477. ⟨10.1000/ISSN-0298-6-47-7⟩

8; National audience; Studies in field of semantic approximations and metaphor focus on the lexicon of nouns, to the detriment of an investigation of verbs. In this paper we examine verbal semantic approximations produced by young French children vs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f6f88f0a7ee352b534eecb2c8133b8c8
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00384661/file/Aricle_Glossa.pdf