Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"Levels of comprehension"'
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)
Listening comprehension is central to language learning, yet it remains the least understood and least researched skill. This statement is still relevant today, as there is insufficient research to explore listening comprehension from the perspective
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de6ba34928b449af9a1a8f6e27638a59
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Educación; Vol. 26 No. 2 (2020): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 133-138
Educación; Vol. 26 Núm. 2 (2020): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 133-138
Revistas-Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron:UNIFE
Educación; Vol. 26 Núm. 2 (2020): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 133-138
Revistas-Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron:UNIFE
The deficit of reading comprehension is a problem thatis evident in students from primary level and even up tohigher level. The ESCOLE project proposes various strategiesto improve the levels of reading comprehension (literal,inferential, and reflect
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::81caeb8aecef8b41b43fbab662fc5d5f
https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2227
https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2227
Autor:
Ayala Ospino, Frank Alberto
Publikováno v:
Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
El objetivo fundamental de esta investigación fue desarrollar la comprensión de textos literarios, mediante una propuesta pedagógica basada en recursos digitales aplicándoles estrategias de lectura en los estudiantes de noveno grado. Se estableci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a9343c7af6e1181bc8e8e3953f6317f7
Publikováno v:
Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
La presente investigación surge de la dificultad que presentan los estudiantes de quinto grado de educación básica primaria de la escuela Manuela Beltrán, en la competencia comunicativa lectora, evidenciada en los desalentadores resultados compre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4f0ac3a85654b873de17ff6062a5ca30
Autor:
Vujević, Tina
The paper focuses on autobiographical and biographical elements in Ted Hughes’s last volume of poetry, Birthday Letters (1998). This paper sets out to analyze the poems in which Ted Hughes addresses his famous late wife and remembers their life tog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4012::6255684189184961c881d74e9d432065
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:368/datastream/PDF
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:368/datastream/PDF
Autor:
Erlinda D. Tibus, Roinasol L. Pobadora
Publikováno v:
Journal of Arts and Humanities, Vol 5, Iss 9, Pp 66-74 (2016)
This paper aimed to investigate the reading comprehension ability of Grade VI Pupils of Tomas Oppus Central School and find out the possible variables associated with this ability. The study used a descriptive-correlational design. Findings revealed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::86ec82b0511f371b48c05b1e3269dbae
https://doi.org/10.18533/journal.v5i9.1002
https://doi.org/10.18533/journal.v5i9.1002
Autor:
Pleh, Mateja
Publikováno v:
Maribor
Znano je, da nas branje spremlja vse življenje. Že nerojeni otroci sprejemajo iz okolice in zaznavajo razne zvoke in glasove. Z leti, ko vstopijo v predšolsko in šolsko obdobje, se začne učenje branja in kasneje učenje s pomočjo branja. Ker p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::363cdc02dbc0c4e2df74d144f1cac0f6
https://dk.um.si/Dokument.php?id=29527&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=29527&dn=
Autor:
Grabner, Dorothea, Humer, Margit
Die vorliegende Masterarbeit umfasst den Kompetenzbereich Hörverstehen im Fach Deutsch der Sekundarstufe I und misst die Effekte der Aufgabenpräsentation im Rahmen der Testentwicklung für die Überprüfung der Bildungsstandards. Wir versuchen im t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3941::f6119c03b4f928a11e45a2ede0f33481