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pro vyhledávání: '"Levantamento Bibliográfico"'
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 33 (2024)
O objetivo desse trabalho foi realizar um mapeamento de estudos sobre o ensino de probabilidade na Educação Básica a partir da proposição de sequências didáticas desenvolvidas em modalidades como teses, dissertações e artigos publicados em p
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https://doaj.org/article/09386344549541fd9f9d68e7ce0d4fa9
Autor:
Nidia Gizelli de Oliveira Fernandes, Carlos Roberto da Silveira, Marcia Aparecida Amador Mascia
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 3 (2024)
Este trabalho objetivou refletir sobre as relações entre o Serviço Social brasileiro e a decolonialidade. A pesquisabibliográfica foi a metodologia adotada e realizada a partir de buscas no Scielo, Google Acadêmico e Periódicos Capes. Verificou
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https://doaj.org/article/7a64fce686cd4fe4a023d11b37a74d5a
Autor:
Verusca Batista Alves
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 32 (2024)
Pesquisas que buscam a construção de interfaces entre a história e o ensino de Matemática vêm crescendo no espaço nacional e têm priorizado aspectos que associem as diversas subáreas da matemática, por meio da reconstrução e manuseio de an
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https://doaj.org/article/2f3dafe794b24eca84c3d8ac24d5f766
Autor:
Ieda Pelógia Martins Damian
Publikováno v:
Palabra Clave [La Plata], Vol 13, Iss 2 (2024)
Em um estudo anterior foi desenvolvido um modelo de gestão do conhecimento voltado à memória organizacional e diretrizes estratégicas baseadas nos fatores críticos de sucesso desta gestão que considerassem a memória organizacional para contrib
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https://doaj.org/article/62d4ebd19e66403c877aad8b130b5dc3
Autor:
Mírian Cristina de Moura Garrido, Isabella Cristine Cesar dos Santos, Anna Romancene Dias da Silva
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 555-584 (2023)
Em 2003, a promulgação da Lei 10.639, que tornou obrigatório o ensino de História africana e afro-brasileira, e mais tarde a indígena, de acordo com a Lei 11.645, de 2008, que atualizou a anterior, possibilitou a entrada desses temas no ensino b
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https://doaj.org/article/c12c209a36464227bae87fb85c24774a
Publikováno v:
Tangram, Vol 6, Iss 3, Pp 167-189 (2023)
Neste texto, apresentamos os resultados de dois projetos subsequentes de Iniciação Científica desenvolvidos por aluno e alunas da Licenciatura em Matemática, envolvidos em um projeto de extensão denominado “Saberes em diálogo: comunidade, esc
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https://doaj.org/article/23d867d13f89419f836847e0fddfe6db
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
A sala de aula tem passado por notáveis transformações nos dias de hoje e evidencia especialmente a adoção de metodologias ativas e a integração de ferramentas inovadoras, como os jogos sérios. Essas abordagens não apenas aprimoram os proces
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https://doaj.org/article/25060d57088b4a00acb97fcd4d95b8c1
Autor:
Rodrigo Jorge Paixão Pinheiro Mendes, Renata Gomes de Oliveira, Mauro Guterres Barbosa, Rayane de Jesus Santos Melo
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
A presente pesquisa é uma construção teórica que busca refletir sobre o Role-playing Game (RPG) como metodologia para o ensino de objetos de conhecimentos matemáticos, tendo como público-alvo estudantes da Educação Básica. Utilizamos como am
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https://doaj.org/article/fcdd8fa713b24ff1b033736f0fd11378
Autor:
Rose Mary Almeida Lopes, Edmilson de Oliveira Lima, Simara Maria de Souza Silveira Greco, Fernando Antonio Prado Gimenez, Marco Aurélio Bedê
Publikováno v:
Regepe Entrepreneurship and Small Business Journal, Vol 12, Iss 3 (2023)
Objetivos: (1) descrever a pesquisa GEM (Global Entrepreneurship Monitor), (2) mapear seus usos em publicações brasileiras e (3) exemplificar seu uso em políticas públicas e outras formas de favorecimento do empreendedorismo em diferentes países
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https://doaj.org/article/1abe1b81e8a447eeb10248f0e0ee7dd2
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 29 (2023)
Resumo As ideias vygotskyanas chegaram à Educação em Ciências no Brasil há mais de três décadas. Mesmo assim, resta em aberto um diálogo entre os levantamentos realizados. Portanto, este estudo endereça a questão: Os resultados apresentados
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https://doaj.org/article/02760426034a4604b09fdab3b47c4186