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Autor:
Levandovski Thewes, Jéssica Daiane1 jessica.levandovski@yahoo.es, de Azevedo Fronza, Cátia2 catiaaf@unisinos.br
Publikováno v:
Calidoscópio. set-dez2022, Vol. 20 Issue 3, p735-755. 21p.
Publikováno v:
Interdisciplinar-Revista de Estudos em Língua e Literatura; v. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 141-160
Interdisciplinar-Journal of Studies in Language and Literature; Vol. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 141-160
Interdisciplinar-Revista de Estudios en Lengua y Literatura; Vol. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 141-160
Interdisciplinar
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Interdisciplinar-Journal of Studies in Language and Literature; Vol. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 141-160
Interdisciplinar-Revista de Estudios en Lengua y Literatura; Vol. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 141-160
Interdisciplinar
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
This paper presents and analyzes manifestations of high school students during reading practices of literary texts aimed at critical formation. The data consist of transcriptions of the speeches of second-year students produced in practices developed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::91f0b244c73cf3ec6b7072c34f9d0ff6
https://seer.ufs.br/index.php/interdisciplinar/article/view/17812
https://seer.ufs.br/index.php/interdisciplinar/article/view/17812
Autor:
Levandovski Thewes, Jéssica Daiane1 jdlevandovski@edu.unisinos.br, Puhl Pereira, Tamires1 tamirespp@edu.unisinos.br, da Rosa Alves, Isa Mara1 ialves@unisinos.br
Publikováno v:
Revista Veredas. 2020, Vol. 24 Issue 2, p54-73. 20p.