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pro vyhledávání: '"Leuwers, Christel"'
Autor:
Martin, Jennifer, Colé, Pascale, Leuwers, Christel, Casalis, Séverine, Zorman, Michel, Sprenger-Charolles, Liliane
Publikováno v:
Annals of Dyslexia, 2010 Dec 01. 60(2), 238-264.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23764646
Autor:
Berthiaume, Rachel, Besse, Anne-Sophie, Biot-Chevrier, Catherine, Bonjour, Emmanuelle, Bonneton-Botté, Nathalie, Bonnneton-Botté, Nathalie, Bosse, Marie-Line, Boukadida, Nahed, Bouton, Sophie, Casalis, Séverine, Chartrel, Estelle, Colé, Pascale, Comblain, Annick, Daigle, Daniel, Da Silva Leme, Maria Isabel, Demont, Elisabeth, De La Haye, Fanny, Doignon-Camus, Nadège, Dompnier, Benoit, Ecalle, Jean, Fantauzzi, Alessandra, Gombert, Jean-Émile, Hupet, Michel, Janiot, Marion, Largy, Pierre, Lefrançois, Pascale, Leuwers, Christel, Maaouia, Abdallah, Magnan, Annie, Marec-Breton, Nathalie, Metz-Lutz, Marie-Noëlle, Nicolay, Anne-Catherine, Nithart, Christelle, Poncelet, Martine, Schelstraete, Marie-Anne, Simoës-Perlant, Aurélie, Valdois, Sylviane, Van Reybroeck, Marie, Vidigal De Paula, Fräulein, Vinter, Annie, Zagar, Daniel
Comment les enfants apprennent-ils à lire et à écrire ? D’où proviennent les difficultés observées ? Comment les prévenir ou les enrayer ? Ces questions passionnantes et d’actualité sur le plan de la politique nationale et européenne se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::43c6b63c4e97fad465866553bfb35015
http://books.openedition.org/pur/60374
http://books.openedition.org/pur/60374
Introduction Selon le rapport Gillot (1998), 80 % des adultes sourds profonds sont illettrés, en dépit d’une scolarité adaptée à leur handicap. On distingue généralement deux composantes principales de la lecture que sont l’identification
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::1ca7ac214246eafd4a933d3291223f38
http://books.openedition.org/pur/60527
http://books.openedition.org/pur/60527
Publikováno v:
Journal of Learning Disabilities-London
Journal of Learning Disabilities-London-, Sage Publications, 2013, 43 (3-numéro special Dyslexia and languages), pp.210-219
Journal of Learning Disabilities-London-, Sage Publications, 2013, 43 (3-numéro special Dyslexia and languages), pp.210-219
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2b24c132210641531c63e790403d25cd
https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02052037
https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02052037
Autor:
Alamargot, Denis, Leuwers, Christel, Caporossi, Gilles, Pontart, Virginie, O’brien Ramirez, Kathleen., Pagan, Ascencion, Chesnet, David, Fayol, Michel
Publikováno v:
Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology
Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology, Psychology Press, 2012, ⟨10.4324/9780203805312⟩
Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology, Psychology Press, 2012, ⟨10.4324/9780203805312⟩
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::16feb3026bc02e908c414dd990538462
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03338210
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03338210
Publikováno v:
L'Année psychologique
L'Année psychologique, 2004, L'Année Psychologique, 104, pp.701-750
L'Année psychologique, 2004, L'Année Psychologique, 104, pp.701-750
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c20eeef31fff4a472302dfb36d5b744
https://hal.univ-lille.fr/hal-03613276
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