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pro vyhledávání: '"Letramentos múltiplos."'
Publikováno v:
Devir Educação (2021)
O distanciamento social imposto pela pandemia do novo coronavírus demonstra que as habilidades de letramento, bem como as diversas novas formas de ler e escrever, ou seja, os multiletramentos, tornaram-se essenciais para os processos comunicacionais
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https://doaj.org/article/bc36cff61dbd4b74ab623beb4d5fe10b
Publikováno v:
Revista X, Vol 14, Iss 4, Pp 87-106 (2019)
Este trabalho tece uma reflexão acerca de uma nova forma de linguagem aplicada na língua portuguesa em que, ao contrário das práticas empregadas no discurso, referidas aos sujeitos, uma forma que não marque exclusivamente um gênero binário. Ao
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https://doaj.org/article/791deceae8d64f6caa6538f0a24a171e
Publikováno v:
RECIIS, Vol 11, Iss 4 (2017)
Este artigo apresenta uma metodologia com base no uso de diversos letramentos midiáticos, aplicada em oficinas junto às disciplinas formais do Ensino Fundamental II. Com o objetivo de tornar o conteúdo escolar mais atrativo e contextualizado e, ao
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https://doaj.org/article/8486692a9a3c4d2399dd5191b6faf7a4
Autor:
Aline Frederico
Publikováno v:
Cadernos de Letras da UFF, Vol 26, Iss 52 (2016)
This work explores the interactive book app for children as a form of literary expression that requires from the young reader the capacity to orchestrate various forms of literacy to promote their ability of reading critically multimodal, digital and
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https://doaj.org/article/e4c7af73d3c64e2abf1bd59a7bdc49f5
Autor:
Rogério Tílio
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 48, Iss 2 (2016)
Este artigo tem como propósito central discutir e articular visões de linguagem orientadas por perspectivas socioculturalmente situadas, dialógica e discursivamente embasadas, com vistas à apresentação de um possível conjunto de referências q
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https://doaj.org/article/37a80c3bc73f48949e5d4d10d29333e9
Autor:
Lemos, Raquel Araújo Facundo
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
A presente dissertação, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação Profissional (PPGP) em Gestão e Avaliação da Educação Pública, do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3db2ee32c989b2f679bc495b6b66eb79
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/14023
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/14023
Autor:
Rogério Tílio, Cláudia Hilsdorf Rocha
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 48, Iss 2, Pp 295-315 (2009)
Este artigo tem como propósito central discutir e articular visões de linguagem orientadas por perspectivas socioculturalmente situadas, dialógica e discursivamente embasadas, com vistas à apresentação de um possível conjunto de referências q
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https://doaj.org/article/77dd2e30852b45a8947b380894f71ba8
Publikováno v:
Revista X, Vol 14, Iss 4, Pp 87-106 (2019)
Este trabalho tece uma reflexão acerca de uma nova forma de linguagem aplicada na língua portuguesa em que, ao contrário das práticas empregadas no discurso, referidas aos sujeitos, uma forma que não marque exclusivamente um gênero binário. Ao
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7256e4df844d9cfc371fc70af48adbb
https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/66071
https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/66071
Autor:
Silva, Luiz Henrique Gomes
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2020. O trabalho de pesquisa desenvolvido nesta tese busca desvelar qual
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cc786fe3e33371d41ec0457c8756bb7b
https://repositorio.unb.br/handle/10482/40495
https://repositorio.unb.br/handle/10482/40495
Autor:
Squinca, Juliana Paula
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Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações da UEG
Universidade Estadual de Goiás (UEG)
instacron:UEG
Universidade Estadual de Goiás (UEG)
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Profissional e Tecnológicaconstroem sentidos a partir do debate sobre desconstrução de estereótipos de gênero nas aulas de língua inglesa. A partir de uma pesquisa qualitativo-interpretativista (ERICKSON, 1986), tendo como base as teorias dos L
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2836121d9cad5d9ed319809b9da19032
http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/407
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