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pro vyhledávání: '"Letramentos digitais"'
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 18, Pp e1822-e1822 (2024)
O objeto de análise desta resenha é a obra Tecnologia do Oprimido: desigualdade e o mundano digital nas favelas do Brasil, de David Nemer. Com um estudo sensível às pessoas e suas práticas tecnológicas cotidianas na favela, o autor busca no leg
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https://doaj.org/article/ab9b11555400428aa2befb95f5d57e88
Autor:
Francisco Gabriel Cordeiro da Silva, Gabriel Gonçalves Benjamim de Souza, Felipe Barbosa dos Santos
Publikováno v:
Discursividades, Vol 14, Iss 1 (2024)
Neste trabalho, abordamos as práticas de letramentos digitais (FREITAS, 2010) no ensino fundamental durante o Estágio Supervisionado II em uma universidade pública da Paraíba. Através da aplicação de uma sequência didática (CRISTOVÃO, 2009)
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https://doaj.org/article/f728d4ef138247b089176cd170e92a38
Publikováno v:
Signo, Vol 47, Iss 90, Pp 85-97 (2022)
A popularização das tecnologias digitais causou uma verdadeira revolução sociocultural nas formas de comunicação, oportunizando diferentes espaços e novas maneiras de interação, tanto no âmbito das relações pessoais, quanto profissionais.
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https://doaj.org/article/04c142c9b54b451dbc135ca4c47b9c71
Autor:
Ana Elisa Ribeiro
Publikováno v:
Cadernos de Linguística, Vol 4, Iss 1 (2023)
Este texto retoma e revisa o debate proposto em ensaio anterior, publicado ainda no auge da pandemia, intitulado “Educação e tecnologias digitais na pandemia: ciclos da precaridade”, em que denunciei as condições precárias em que a escola br
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https://doaj.org/article/eeaf7a7e6cb54cff9cb6cd45f32276cb
Autor:
Alessandra Rodrigues, Ana Carolina Sales Oliveira, Ivan Venâncio de Oliveira Nunes, Jéssica Dessihé Canuto Flora da Silva
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 0, Iss 13, Pp 16-23 (2021)
Considerando a cultura digital em que estamos hoje inseridos e a necessidade de usos críticos e criativos das tecnologias nos mais diversos contextos sociais, nas relações de trabalho, nas escolas etc., este estudo analisa as percepções de sujei
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https://doaj.org/article/15bd76fa60884ba9800f79cc3cab2c3f
Autor:
Vilson Jose Leffa
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Perspectiva, Vol 38, Iss 2, Pp 1-14 (2020)
Os jogos digitais têm despertado o interesse dos pesquisadores na área do ensino de línguas como recurso de aprendizagem para os alunos, seja de modo indireto, quando o aluno joga para se divertir e incidentalmente acaba aprendendo a língua; seja
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https://doaj.org/article/e4268e9b0f764558ba26caa7a75545b4
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 6, Iss 1 (2021)
Este artigo é um recorte da dissertação intitulada “Letramentos Digitais em Narrativas de Estudantes de Licenciatura em Pedagogia EaD” (SILVA, 2020) e tem como objetivo analisar as memórias de estudantes e narrativas em blog produzidas por es
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https://doaj.org/article/b68bfdd053c744af85323c5e1e6a6fb7
Autor:
Iúta Lerche Vieira
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Linguagem em Foco, Vol 4, Iss 1, Pp 81-92 (2019)
O ensaio busca elucidar conceitos na área de estudos do letramento, situando o leitor quanto às novas práticas multimodais de escrita. Discute a problemática dos novos letramentos numa perspectiva plural e complementar aos letramentos impressos.
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https://doaj.org/article/7378ca24ff0443b78f2030ad6454a596
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 14, Iss 1 (2021)
Este trabalho traz reflexões sobre os letramentos ligados às esferas acadêmica e digital de graduandos de um curso denominado Licenciatura em Educação do Campo, ofertado pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM. Como
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https://doaj.org/article/e57cad4dc3444c1682566836c52e2fce
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 23 (2020)
No presente trabalho, de caráter qualitativo, temos por objetivo debater a atualidade do pensamento de Paulo Freire no que tange às tecnologias digitais e suas potencialidades quanto às práticas educacionais. Para tanto, nossos objetivos específ
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https://doaj.org/article/3721f815c5aa448387fa33649c294028