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pro vyhledávání: '"Letramento científico"'
Autor:
Cardoso Paixão, Aline Raquel1 d201810168@uftm.edu.br, da Conceição Galego, Luís Gustavo2 luis.galego@uftm.edu.br
Publikováno v:
Revista FSA. Feb2024, Vol. 21 Issue 2, p171-188. 18p.
Autor:
Souza SILVA, Websa Paula1 websa.paula@estudante.ifgoiano.edu.br, Marçal NOGUEIRA, Suelen1 suelen.nogueira@ifgoiano.edu.br, RODRIGUES, Rhanya Rafaella1 rhanya.rodrigues@ifgoiano.edu.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2024 Special Issue, Vol. 19, p1-15. 15p.
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 1 (2024)
Este trabalho tem como objetivo identificar a Feira de Ciências como dispositivo didático para o desenvolvimento do Letramento Científico com alunos da educação básica. Para esta investigação, adotamos a pesquisa qualitativa com a revisão te
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/402d1642a71a4d558e99498d14fd3118
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
A presente pesquisa objetivou explorar as percepções de letramento científico entre professores da educação básica, observando como elas se refletem no trabalho docente. Junto a professores da cidade de Areia-PB, utilizamos questionário semies
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1ab42ed12c04711b2aba47766c6ed38
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 2 (2024)
Este estudo objetivou, investigar as percepções de um grupo de professoras de Ciências da Natureza, tendo em vista a contribuição da ludicidade como possibilidade pedagógica para o Letramento Científico (LC). Desta forma, foi realizada uma pes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c997f922be344f5083c05d9ceb401598
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-28 (2023)
Este artigo apresenta algumas reflexões sobre processos de educação linguística e práticas de letramentos possíveis na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nosso objetivo é discutir propostas de atividades com textos, considerando o contexto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a868c6d362ba4d33a335a39edc84c16f
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
O letramento científico (LC) pode ser definido como a capacidade crítica e reflexiva de utilizar o conhecimento científico para compreender, interpretar e interagir com o mundo ao nosso redor. Envolve não apenas a compreensão dos conceitos cient
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https://doaj.org/article/8f39db5d15e9471ab59d06ca52ea3145
Autor:
da Conceição Galego, Luís Gustavo1 luis.galego@uftm.edu.br
Publikováno v:
Revista FSA. out2022, Vol. 19 Issue 10, p278-295. 18p.
Autor:
Marcela Forgerini, Geovana Schiavo, Gabriela Barbosa Nascimento, Patrícia de Carvalho Mastroianni
Publikováno v:
Revista Contexto & Saúde, Vol 24, Iss 48 (2024)
O “@encapsulando.unesp” é promovido por estudantes de ensino médio e graduação em farmácia, medicina, enfermagem e nutrição; pós-graduandos; pós-doutorandos e docentes de quatro universidades com o objetivo do letramento técnico-cientif
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https://doaj.org/article/e4d018ec5eb943c182a831147bb0a365