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pro vyhledávání: '"Leticia Pons-Bonals"'
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 18, Iss 4, Pp 840-856 (2020)
Postgraduate studies tend to be identified with research and development or professional improvement, which has led to their classification, according to the emphasis that training assumes on those who are oriented to research and those who are orien
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https://doaj.org/article/a44711086b094dcc9287212e415cc114
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, Vol 10, Iss 1, Pp e068-e068 (2020)
El ensayo aborda las relaciones entre investigador e investigado. Recupera planteamientos de diversos autores que asumen posiciones no positivistas proponiendo el término coinvestigador para referirse a las personas que acompañan a quien investiga
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https://doaj.org/article/be76e9f178234ddc9a7709001e5b288b
Autor:
Alicia Pons-Bonals, Leticia Pons-Bonals, Sandra Margarita Hidalgo-Martínez, Carlos Francisco Sosa-Ferreyra
Publikováno v:
Boletín Médico del Hospital Infantil de México, Vol 74, Iss 2, Pp 107-121 (2017)
Introducción: El padecimiento de labio paladar hendido es una de las alteraciones congénitas más comunes que afecta las estructuras de la cara. El objetivo de este trabajo fue generar el perfil epidemiológico y clínico de la población con LPH a
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https://doaj.org/article/12183469e2f94e65bb7ee87c539d2b2b
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 92 (2024)
Ante la covid-19 y el consecuente tránsito de la presencialidad a modalidades educativas a distancia, tanto docentes como estudiantes enfrentaron retos de enseñanza-aprendizaje (como elevación de costos para pagar servicios de internet, falta de c
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https://doaj.org/article/a0a5c71b70d14e17bf9b5252364e9e60
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 53, Iss 2 (2023)
El objetivo del artículo es recuperar experiencias del profesorado de escuelas primarias ubicadas en Chiapas, México, en la planeación y ejecución de acciones educativas que respondan a problemas que enfrentan y definir las rutas a seguir en la c
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https://doaj.org/article/573e12ac76844b44a6421942ce06458a
Publikováno v:
Siglo Cero. 54:29-51
Los retos que enfrentó el profesorado durante el confinamiento causado por la Covid-19 se acrecentaron para quienes atienden estudiantes con necesidades educativas especiales o barreras para el aprendizaje, a causa de la escasez de herramientas tecn
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37b8df40978d65cce8673c537bcb54b0
https://doi.org/10.14201/scero202354228945
https://doi.org/10.14201/scero202354228945
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 4, Iss 2 (2019)
El objetivo de este ensayo es identificar los avances en materia de enseñanza-aprendizaje de la enfermería con uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) presentados durante los últimos cinco años. Se exponen resultados de una revi
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https://doaj.org/article/7e9f2e28c71245acaefb8854d2e2ac81
Autor:
Leticia Pons Bonals, Iván de Jesús Espinosa Torres, Jesika Berenice Contreras García, Danae Estrada Soto
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 77 (2019)
El objetivo de este artículo es destacar la importancia que adquiere el profesorado en la construcción de experiencias escolares que marcan la vida de sus estudiantes en contextos diversos culturalmente en los que prevalecen procesos de exclusión
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https://doaj.org/article/470b002b3bfb40b3bc3024ce2f977c9b
Publikováno v:
The Routledge International Handbook of the Place of Religion in Early Childhood Education and Care ISBN: 9781003017783
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0679785d6c5789d38fe1213280c3a230
https://doi.org/10.4324/9781003017783-43
https://doi.org/10.4324/9781003017783-43
Publikováno v:
CPU-e, Revista de Investigación Educativa. :84-107
Este artículo aborda relatos de la vida escolar que marcaron la existencia de un grupo diverso de actores sociales que se desenvuelven en la Región V Altos Tsotsil-Tseltal de Chiapas, México, caracterizada por la diversidad cultural y la desiguald
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3be269193eb574a23b67a854c8f3c6d6
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i30.2683
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i30.2683