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pro vyhledávání: '"Leticia Arias Gómez"'
Publikováno v:
CPU-e, Iss 34 (2022)
La deserción escolar es una problemática de toda institución educativa en cualquier nivel, no obstante, existen espacios donde se presenta en mayor medida. De ahí que se presenta una investigación que tuvo como objetivo establecer un modelo cont
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https://doaj.org/article/ec1a641f448b46a89504837663c714be
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 2, Pp 72-81 (2019)
El análisis de trayectoria de los alumnos del programa educativo de la Licenciatura en Educación, permitió generar un diagnóstico que sustenta la elaboración de la propuesta de intervención, que procura con sus estrategias, hacer uso de los pri
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https://doaj.org/article/48d137d8ee8649179f30f291625eb79b
Autor:
Francisco Javier Vera de la O, Leticia Arias Gómez, Sergio Jiménez Izquierdo, Gloria del Jesús Hernández Marín
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 7, Iss 11, Pp 88-102 (2018)
Con el objetivo de esclarecer la interrogante sobre ¿Cuáles son las habilidades tecnológicas de información y comunicación de los alumnos de educación secundaria del sector público en Ciudad del Carmen, Campeche, Mx?, se realiza esta investiga
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https://doaj.org/article/b46356912f114b2a8ae72371f1077a57
Autor:
Gloria del Jesús Hernández-Marín, Leticia Arias Gómez, Silvia Esthela Yon Guzmán, Erick Cajigal Molina
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 10 (2019)
Se comparte los resultados obtenidos de 75 sustentantes evaluados por medio del Examen General para el Egreso en Pedagogía y Ciencias de la Educación (EGEL-EDU), pertenecientes a cinco cohortes generacionales. Se hace un análisis descriptivo del r
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https://doaj.org/article/12d6976db9404132a3ec35a217bc7b99
Publikováno v:
IXTLI, Vol 2, Iss 3, Pp 165-183 (2015)
Professional identity as an analytical category is a vital focus of study in the course of Educational Philosophy since it allows reflecting the reasons, motives, expectations and perceptions that a first semester undergraduate student from the Educa
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https://doaj.org/article/de05703b83de4e409bec478d0d3eb6e0
Publikováno v:
Revista RedCA. 5:29
Ante la crisis por el virus SARS COVID-19, México, no solamente reconfiguró los modos de actuación en el campo de la salud, sino también en diversos campos más, en el caso de la educación: los centros escolares mudaron a clases virtuales, esto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c9aca1308c6321d6e7c3fe87b4f423d
https://doi.org/10.36677/redca.v5i15.20743
https://doi.org/10.36677/redca.v5i15.20743
Autor:
Leticia Arias Gómez, Silvia Esthela Yon Guzmán, Gloria del Jesús Hernández-Marín, Erick Cajigal Molina
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 10 (2019)
espanolSe comparte los resultados obtenidos de 75 sustentantes evaluados por medio del Examen General para el Egreso en Pedagogia y Ciencias de la Educacion (EGEL-EDU), pertenecientes a cinco cohortes generacionales. Se hace un analisis descriptivo d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::184fe942a58d559cf581b01f0107030f
https://doi.org/10.36260/rbr.v8i10.829
https://doi.org/10.36260/rbr.v8i10.829
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 2, Pp 72-81 (2019)
espanolEl analisis de trayectoria de los alumnos del programa educativo de la Licenciatura en Educacion, permitio generar un diagnostico que sustenta la elaboracion de la propuesta de intervencion, que procura con sus estrategias, hacer uso de los pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0da2e88ef53b31f71b0386aca975c6d
https://doi.org/10.36260/rbr.v8i2.688
https://doi.org/10.36260/rbr.v8i2.688