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Diane-Gabrielle Tremblay, Sid Ahmed Soussi (dir.). Le travail à l’épreuve des nouvelles temporalités
Autor:
Lethurgez, Florence
Cet ouvrage collectif a pour problématique « la remise en question des normes temporelles et (les) reconfigurations de l’emploi et des activités du travail qu’elle entraine. » (p. 17). Il réunit sept contributions, structurées en trois part
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::1e30aaa9f0324cc0ab0de79831949b3a
https://journals.openedition.org/communicationorganisation/12478
https://journals.openedition.org/communicationorganisation/12478
Autor:
Lethurgez, Florence
L’ouvrage est préfacé par Joëlle Le Marec, qui souligne l’apport théorique et empirique du programme de recherche exposé, notamment lorsqu’il a pour objet les pratiques langagières. Elle souligne la richesse de la posture double de l’au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::0194e918231ad34c1f833765941abe25
https://journals.openedition.org/communicationorganisation/12452
https://journals.openedition.org/communicationorganisation/12452
Autor:
Lethurgez, Florence
Un regard sera porté dans ce travail sur l'itinéraire de jeunes femmes japonaises venant étudier la composition en France, phénomène prenant de l’ampleur au tournant du 21e siècle, afin de contribuer à documenter la connaissance de l’activ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d724375594fc09093dc80d8da390ee6
https://hal.science/hal-03945301/document
https://hal.science/hal-03945301/document
Autor:
Lethurgez, Florence
Le discours critique s'inscrit dans la filiation protéiforme des écrits sur la musique qui se développent et se diversifient surtout à partir du 19e siècle, à la faveur du développement de l’édition et autres supports médiatiques, témoign
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e98649decb4c2caacb692628afc43089
https://hal.science/hal-03943679/file/Debussy.pdf
https://hal.science/hal-03943679/file/Debussy.pdf
Autor:
Lethurgez, Florence
Publikováno v:
Apprentissage et éducation, conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle
Apprentissage et éducation, conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille, France
Apprentissage et éducation, conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille, France
Il s’agit, avec cet article, de notre deuxième apport à la question de la situation de formation et de son rapport aux verbalisations, dans une problématique qui cette fois rejoint les préoccupations de la didactique des arts. Notre situation p
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https://hal.science/hal-03941338
https://hal.science/hal-03941338
Autor:
Lethurgez, Florence
Le sous-titre que nous avons donné à notre contribution peut sembler réducteur, tant lestravaux que nous avons retenus pour étayer notre travail montrent combien est riche l’univers desens et de fonctions qui peut être attaché à la métaphor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::63b226650a9e83eb4941056db7ed1d70
https://hal.science/hal-03941294
https://hal.science/hal-03941294
Autor:
Lethurgez, Florence
The contemporary music constitutes according to the problematic of the work of the artist and the tasks of the present a segment of the music particularly interesting. The chosen artist is the composer. He is led to write notices of presentation of h
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::5cf125e2bce7ddfdaf8e203f62be8bd7
https://hal.science/hal-03941157
https://hal.science/hal-03941157
Autor:
Lethurgez, Florence
La musique contemporaine impose des questionnements spécifiques à la sociologie et aux sciences de l'information et de la communication. Le.a créateur.trice, compositeur ou compositrice, constitue une figure à l'identité particulièrement feuill
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https://hal.science/hal-03941274
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Autor:
Lethurgez, Florence
Notre recherche s’intéresse aux dynamiques d’appropriation des dispositifs collaboratifs de travail à distance dans le cadre de la continuité pédagogique induite par le confinement lié à la Covid- 19 et mis en place par le département mét
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::f183cb7d80b2b05ad877aa9c1cfe0684
https://hal.science/hal-03941176
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