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Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 27, Iss 54, Pp 95-112 (2017)
Esta pesquisa teve como objetivo escutar as famílias de crianças de berçários que frequentam a creche em período integral, procurando compreender o sentido atribuído por elas às atividades realizadas nas creches. A coleta de dados foi feita at
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/180c497cf53d42afbc76f746b056e4c2
Publikováno v:
Roteiro, Vol 41, Iss 2, Pp 355-378 (2016)
Resumo: Neste artigo se objetivou analisar a produção do conhecimento acerca da relação escola e família a partir dos trabalhos comunicados nas reuniões anuais da ANPEd entre o período de 2000 e 2013. A coleta dos trabalhos aconteceu por meio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1bd2c3ee8ed5416a84b644090caa7e80
Autor:
Letícia Veiga Casanova
Publikováno v:
Horizontes, Vol 34, Iss 2 (2016)
Resumo O mundo pós-moderno é marcado por uma multiplicidade de identidades, formadas e transformadas continuamente pelos sistemas culturais que as rodeiam. A creche, assim, não atua exclusivamente com um tipo de família, mas está constantemente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3da7cbd285264ae5bc28fb52db0b3f16
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 5, Iss 2 (2021)
As relações escolas-famílias constituem-se a partir de diferentes saberes, interesses e estratégias, fruto das interações complexas entre diferentes atores e o governo brasileiro investiu nessa relação a partir da elaboração do Programa Nac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e877a43cf28ba25752b7e0aa44e3bbf5
https://doi.org/10.30905/rde.v5i2.488
https://doi.org/10.30905/rde.v5i2.488
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 15, Pp 1-17 (2020)
Práxis Educativa; Vol. 15 (2020): Publicação contínua; 1-17
Práxis Educativa; V. 15 (2020): Publicação contínua; 1-17
Práxis Educativa; v. 15 (2020): Publicação contínua; 1-17
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; Vol. 15 (2020): Publicação contínua; 1-17
Práxis Educativa; V. 15 (2020): Publicação contínua; 1-17
Práxis Educativa; v. 15 (2020): Publicação contínua; 1-17
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
The Homeschooling movement, in Brazil, which proposes removing children from school, disregarding any relationship with it, praises neoconservative and neoliberal policies. Therefore, some questions arise: How do these policies combine if one is cons
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3ea3548a9c447676669bc6da3ab30841
https://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/14771/209209212855
https://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/14771/209209212855
Autor:
Letícia Veiga Casanova
Publikováno v:
Escola, Família e Educação: pesquisas emergentes na formação do ser humano ISBN: 9786553601659
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e38d0117762aa7b7783193f0d4756928
https://doi.org/10.37885/220509014
https://doi.org/10.37885/220509014
Publikováno v:
Educação. 44:e33803
A presente pesquisa analisou os tipos de relações escolas-famílias delineadas pelos documentos da política para a Educação Básica a partir da LDB No 9.394/96. O caminho metodológico teve como referência a análise arqueológica de Foucault,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ed8eb8099997efcb5cbc2cff40a0bbe
https://doi.org/10.15448/1987-2582.2021.2.33803
https://doi.org/10.15448/1987-2582.2021.2.33803
Publikováno v:
Debates em Educação. 12:511
Este artigo apresenta como diferentes vozes, imagens e documentos permitem observar a sequência de ligações entre enunciados, mobilidades, atores e fluxos na educação. A intenção é apontar uma possibilidade de análise que possa ajudar a comp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::52465b6c64351bc99d9d10167029893e
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n28p511-522
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n28p511-522