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pro vyhledávání: '"Leslie Mahe Collazo Expósito"'
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 40, Iss 1 (2022)
Este artículo expone el proceso de investigación realizado para diseñar un modelo de formación para la sostenibilidad, en el marco del máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Los objetivos se centran en determinar los enfo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/826557e4192b402897406c97621e1320
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 73, Pp 131-154 (2017)
Ante la demanda de impulsar cambios más globales en la concepción del proceso educativo, presentamos un trabajo basado en la aplicación de los principios de la sostenibilidad en el marco del Máster de Formación del profesorado de secundaria que
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https://doaj.org/article/d12892dfedd9459fadc1de81aa0612e2
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2022, vol. 40, núm. 1, p. 243-262
Articles publicats (D-DE)
Collazo Expósito, Leslie Mahe Geli, Anna M. 2022 Un modelo de formación del profesorado de educación secundaria para la sostenibilidad Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas 40 1 243 262
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2022, vol. 40, núm. 1, p. 243-262
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Collazo Expósito, Leslie Mahe Geli, Anna M. 2022 Un modelo de formación del profesorado de educación secundaria para la sostenibilidad Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas 40 1 243 262
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Este artículo expone el proceso de investigación realizado para diseñar un modelo de formación para la sostenibilidad, en el marco del máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Los objetivos se centran en determinar los enfo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9879de5851278d00567872d2d231c5d0
https://ensciencias.uab.cat/article/view/v40-n1-collazo-geli
https://ensciencias.uab.cat/article/view/v40-n1-collazo-geli
Publikováno v:
Sustainability
Volume 12
Issue 19
Sustainability, 2020, vol. 12, núm. 19, p. 8267
Articles publicats (D-DE)
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Sustainability, Vol 12, Iss 8267, p 8267 (2020)
Volume 12
Issue 19
Sustainability, 2020, vol. 12, núm. 19, p. 8267
Articles publicats (D-DE)
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Sustainability, Vol 12, Iss 8267, p 8267 (2020)
The University Jaume I of Castellon (Spain) launched the &ldquo
ImpSDGup&rdquo
course in 2017. The aim of this training course on professional education for sustainable development (ESD) skills and competences for higher education teachers
ImpSDGup&rdquo
course in 2017. The aim of this training course on professional education for sustainable development (ESD) skills and competences for higher education teachers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6df3f5bf3e5ea2be8f752354d07a07b0
https://doi.org/10.3390/su12198267
https://doi.org/10.3390/su12198267
Publikováno v:
Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad, 2019, vol. 1, núm. 1, p.1102
Articles publicats (D-DE)
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Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 1(1), 1102
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 1(1), 1102
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
En este artículo se exponen los avances y las dificultades de las universidades españolas para incorporar la formación para la sostenibilidad en el curriculum académico de los estudios universitarios, en el marco del Sistema Universitario Españo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef1617a86e1fb8949f509069866648a3
http://hdl.handle.net/10256/18310
http://hdl.handle.net/10256/18310