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pro vyhledávání: '"Lernzielorientierter Test"'
Autor:
Wenzel, Kristin, Reinhard, Marc-André
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology
It has often been shown that tests as intentionally hindered and difficult learning tasks increase long-term learning compared to easier tasks. Previous work additionally indicated that higher intelligence might serve as a prerequisite for such benef
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d109f0ae858738b232a76c60ca9cb81b
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.693585/full
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.693585/full
Autor:
Lohmann, Werner
Publikováno v:
Behne, Klaus-E. [Hrsg.]: Gefühl als Erlebnis-Ausdruck als Sinn. Laaber : Laaber-Verlag 1982, S. 250-271.-(Musikpädagogische Forschung; 3)
Behne, Klaus-E. [Hrsg.]: Gefühl als Erlebnis - Ausdruck als Sinn. Laaber : Laaber-Verlag 1982, S. 250-271. - (Musikpädagogische Forschung; 3)
German literature on music teaching offers little help to teachers concerned with the measuring of sc
German literature on music teaching offers little help to teachers concerned with the measuring of sc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::896a65a8d26c0dc4fc09ae40538ccff5
Autor:
Haller, Hans-Dieter
Publikováno v:
Scheuerl, Hans [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft. Bildungspolitik. Schulreform. Bericht über den Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 12.-15. April 1970 in der Kongresshalle in Berlin. Weinheim ; Berlin ; Basel : Beltz 1971, S. 85-97.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 9)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6b4aec2a5227e2394fdbb39c8186e15
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23283/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23283/