Lernen konstruktiv unterstützen und begleiten: zur fachpädagogischen Rolle von Lehrpersonen

Autor: Reusser, Kurt

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6f917ca0e217053809e8d7d23a6da97

Innovationen in der Hochschullehre: empirische Überprüfung eines Studienprogramms zur Verbesserung von vorlesungsbegleitenden Übungsgruppen in der Mathematik

Autor: Martin Haenze, Elisabeth Fischer, Stephan Schreiber, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth

Publikováno v: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2013)

Die Mathematikausbildung zukünftiger Haupt- und Realschullehrer/innen erscheint vor dem Hintergrund aktueller Befunde verbesserungswürdig. Ziel der vorliegenden Studie war es, lehr-lerntheoretisch und mathematikdidaktisch begründete Lehrinnovation

Externí odkaz: https://doaj.org/article/de5fae98d7104565a8adc699e827c548

Individuelle Beteiligung am Klassengespräch in heterogenen Lerngruppen: Wer beteiligt sich, wen beteiligt die Lehrkraft?

Autor: Decristan, Jasmin, Fauth, Benjamin, Heide, Eva, Kurucz, Csaba, Locher, Franziska M., Troll, Bianka, Kunter, Mareike, Büttner, Gerhart, Klieme, Eckhard, Hardy, Ilonca

Publikováno v: Decristan, J., Fauth, B., Heide, E., Kurucz, C., Locher, F., Troll, B. Kunter, M., Buettner, G., Klieme, E., & Hardy, I. (2018, Februar). Individuelle Beteiligung am Klassengespräch in heterogenen Lerngruppen: Wer beteiligt sich, wen beteiligt die Lehrkraft? Beitrag präsentiert auf der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel.

Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::6955b89b6dceed148f6e3c882c637c87
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/994

Bewegunglesen.com: Ein sportdidaktisch bedeutsames Medium für die Lehrer*innenbildung

Autor: Owassapian, Dominik

Publikováno v: Owassapian, D. (2017, September). Bewegunglesen.com: Ein sportdidaktisch bedeutsames Medium für die Lehrer*innenbildung. Beitrag präsentiert an der Gfd-Kofadis-Tagung, Freiburg.

Beitrag präsentiert an der Gfd-Kofadis-Tagung, Freiburg

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::f164b4e38209abd898d28ceb6bafe9a8
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/423

Innovationen in der Hochschullehre:Empirische Überprüfung eines Studienprogramms zur Verbesserung von vorlesungsbegleitenden Übungsgruppen in der Mathematik

Autor: Hänze, Martin, Fischer, Elisabeth, Schreiber, Stephan, Biehler, Rolf, Hochmuth, Reinhard Karl

Publikováno v: Hänze, M, Fischer, E, Schreiber, S, Biehler, R & Hochmuth, R K 2013, ' Innovationen in der Hochschullehre : Empirische Überprüfung eines Studienprogramms zur Verbesserung von vorlesungsbegleitenden Übungsgruppen in der Mathematik ' Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Bd 8, Nr. 4, S. 89-103 . DOI: 10.3217/zfhe-8-04/09

Die Mathematikausbildung zukünftiger Haupt- und Realschullehrer/innen erscheint vor dem Hintergrund aktueller Befunde verbesserungswürdig. Ziel der vorliegenden Studie war es, lehr-lerntheoretisch und mathematikdidaktisch begründete Lehrinnovation

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::999f633d0f59e12fedd80be2247b24da
https://pure.leuphana.de/ws/files/14243259/571_Artikeltext_2260_2_10_20131021.pdf