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Publikováno v:
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::7fef81cb8c1765d0f663d765a54e269b
https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/6439
https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/6439
Autor:
Goppold, Marvin, Tackenberg, Sven, Atanasyan, Alexander, Cichon, Torben, Kobelt, Dennis, Gamber, Thilo, Roßmann, Jürgen, Frenz, Martin
Bei Betrachtung des gegenwärtigen Stands der Ausbildung in gewerblich-technischen Berufen zeigt sich, dass es viele gute Ansätze zur Integration moderner Technologien gibt, um den Lernprozess zu unterstützen oder zu vereinfachen (z. B. Fehling, 20
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https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A36543
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A36543/attachment/ATT-0/
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A36543/attachment/ATT-0/
Publikováno v:
die hochschullehre, 6, 520-528, 1
Continuous further development of lectures and study programmes guarantees a persistent prolific framework for higher education and employability of students. Hereby, students are enabled to shape global transformation processes (e. g., digital chang
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https://www.wbv.de/artikel/HSL2041W
Autor:
Gehrke, Karina Wiebke
Onödiga språkvalsbyten i moderna språk kan anses vara resultat av motivationsbrist kopplat till intrycket att glädje i språkvalsstudier inte leder till gymnasiebehörighet. Denna studie ämnar undersöka och fördjupa kunskap om a) samband mella
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http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-54711
Autor:
Swantje Dölle
Publikováno v:
Landwehr, Brunhild [Hrsg.]; Mammes, Ingelore [Hrsg.]; Murmann, Lydia [Hrsg.]: Technische Bildung im Sachunterricht der Grundschule. Elementar bildungsbedeutsam und dennoch vernachlässigt? Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 51-72.-(Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts; 12)
Die Autorin bezieht sich in ihrer Studie auf Unterricht zur technischen Analyse eines Kurbelkarussells. Das theoriegeleitet entwickelte Unterrichtskonzept zeichnet sich durch vernetzte Phasen sowie gezielt eingesetzte, lernunterstützende Maßnahmen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::412b4a8210a5afa3ad82a3357d2a8db5
Publikováno v:
Die Hochschullehre
die hochschullehre
die hochschullehre
Continuous further development of lectures and study programmes guarantees a persistent prolific framework for higher education and employability of students. Hereby, students are enabled to shape global transformation processes (e. g., digital chang
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae79e5d0cac3b37fde54156f3a103b66
https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000129468/102071050
https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000129468/102071050
Publikováno v:
International journal for research on extended education : IJREE 8 (2020) 1, S. 80-96
An innovative system-building initiative known as the STEM Learning Ecosystems Community of Practice (SLECoP) is transforming U.S. STEM education through cross-sector partnerships between schools, afterschool and summer programs, libraries, museums,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fabc5ca65d253121df2615b91998499f
Autor:
Haack, Matthias, Jambor, Thomas N.
Publikováno v:
Müller Werder, Claude [Hrsg.]; Erlemann, Jennifer [Hrsg.]: Seamless Learning-lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 101-110.-(Medien in der Wissenschaft; 77)
In diesem Beitrag werden ein fachdidaktisches Konzept erläutert und die Evaluationsergebnisse vorgestellt. Das Konzept ermöglicht die Aktivierung von großen Kohorten in einem Hörsaal. Im Rahmen von problemlösungsorientierten Lernsituationen plan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::05344f1a992c7306a78790f0bec00cc6
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26551/pdf/MidW_77_Haack_Jambor_Seamless_Learning.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26551/pdf/MidW_77_Haack_Jambor_Seamless_Learning.pdf
Autor:
König, Johannes Alexander
Publikováno v:
Aachen 1 Online-Ressource (xiv, 310 Seiten) : Illustrationen, Diagramme (2020). doi:10.18154/RWTH-2020-12349 = Dissertation, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, 2020
Dissertation, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, 2020; Aachen 1 Online-Ressource (xiv, 310 Seiten) : Illustrationen, Diagramme (2020). = Dissertation, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, 2020
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5a339a9c6df36a305adc7ccc144ec03