Drucken mit Grundformen in Primärfarben. Eine studentische Interventionsstudie zum Zusammenhang zwischen Kunst und Geometrie

Autor: Kim-Philine Biehl, Laura Schröter

Publikováno v: Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 188-205
Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung ISBN: 9783781525092

Die vorliegende Interventionsstudie untersucht exemplarisch und dabei systematisch die Wechselwirkung zwischen dem künstlerischen Vorgehen beim Drucken mit Grundfarben und dem Geometrieverständnis von Viertklässler*innen, indem ein Pre-Test, zwei

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Lernleistungen an Grundschulen in Rheinland-Pfalz - Teil 2. Unterschiede in den Leistungen der Schülerinnen und Schüler zwischen einzelnen und Gruppen von Schulen

Autor: Kraus, Thorben, Weishaupt, Horst, Hosenfeld, Ingmar

Publikováno v: SchulVerwaltung / Hessen und Rheinland-Pfalz 26 (2021) 9, S. 238-241

SchulVerwaltung / Hessen und Rheinland-Pfalz 26 (2021) 9, S. 238-241
Dargestellt werden die Leistungsunterschiede in Deutsch und Mathematik nach sozialer Zusammensetzung der Schülerinnen und Schüler der einzelnen Schulen (Sozialindex). Die Lei

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https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24312/

Kompetenzstände Hamburger Schüler*innen vor und während der Corona-Pandemie

Autor: Depping, Denise, Lücken, Markus, Musekamp, Frank, Thonke, Franziska

Im Mittelpunkt dieses Beitrages steht die Gegenüberstellung der Kompetenzstände vergleichbarer Schüler*innen-Kohorten in den Bereichen Deutsch-Leseverstehen und Mathematik vor und während der Corona-Pandemie. Als Ersatz für die verpflichtenden u

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Alternative pupils' competence measurement in Hamburg during the Corona pandemic

Autor: Depping, Denise, Lücken, Markus, Musekamp, Frank, Thonke, Franziska

Publikováno v: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 51-79.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 17)

Im Mittelpunkt dieses Beitrages steht die Gegenüberstellung der Kompetenzstände vergleichbarer Schüler*innen-Kohorten in den Bereichen Deutsch-Leseverstehen und Mathematik vor und während der Corona-Pandemie. Als Ersatz für die verpflichtenden u

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https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21514/

Innovation and transfer need more than output-data. Insights from the guided internal evaluation with KESS

Autor: Hahn, Stefan, Ivanov, Stanislav, Nikolova, Roumiana

Publikováno v: "Neue Steuerung"-Renaissance der Kybernetik? Münster; New York : Waxmann 2020, S. 106-120.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 15)

In diesem Beitrag werden die Anlage und die Unterst��tzungsstrukturen der in Hamburg angebotenen schulinternen Evaluation mit KESS vorgestellt, und es wird anhand der Erfahrungen des Evaluationsteams exemplarisch aufgezeigt, in welcher Variations

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https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24146/pdf/DDS_Beiheft_15_2020_Hahn_Ivanov_Nikolova_Innovation_und_Transfer.pdf