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pro vyhledávání: '"Lernen im Tandem"'
Autor:
Peggy Germer
Lernen im Tandem heißt voneinander und miteinander lernen. Beide Seiten profitieren von den Kenntnissen, Fertigkeiten und Erfahrungen des anderen. Tandems zum Sprachenlernen sind weit verbreitet. Peggy Germer zeigt nun, dass das Konzept auch bestens
Autor:
Grasz, S. (Sabine)
In der vorliegenden Doktorarbeit werden mehrsprachige Praktiken in deutsch-finnischen Tandemgesprächen untersucht. Unter mehrsprachigen Praktiken werden dabei sprachliche Aktivitäten verstanden, bei denen die Gesprächsteilnehmenden verschiedene Sp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2423::2c088e7810dd53ad3a6817b6fa7b9c3d
http://urn.fi/urn:isbn:9789526231235
http://urn.fi/urn:isbn:9789526231235
Autor:
Peter Doyé
Peter Doyé rimette la condivisione del sapere e il mutuo insegnamento al centro della pedagogia delle lingue. Questo principio, valido in tutte le discipline, è particolarmente pertinente nel caso dell’apprendimento di una lingua viva. Qui le dif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de601ff7be71ebe151ce6f6764ae0d2c
http://esp.revues.org/425
http://esp.revues.org/425
Autor:
Cora Schmidt
Publikováno v:
Sozialwirtschaft. 23:28-29
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1dc513ae48ab51a74b1361b429f50228
https://doi.org/10.5771/1613-0707-2013-1-28
https://doi.org/10.5771/1613-0707-2013-1-28
Autor:
Grasz, S. (Sabine)
Im vorliegenden Artikel werden Ergebnisse einer Analyse metalinguistischer bzw. metakognitiver Sequenzen in Tandemgesprächen präsentiert. Der Fokus der Untersuchung liegt auf der Verwendung des mehrsprachigen Repertoires der Tandemteilnehmer/innen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2423::033dba68421fce9682333c8d4e3f7c76
http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2022121972588
http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2022121972588
Publikováno v:
Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation, Vol 2, Iss 2, Pp 211-230 (2023)
Die Autoren gehen davon aus, dass eine Anleitung zum Tandemlernen mit kulturbezogenen Aufgaben, die die Lerner dazu motiviert, im Team jenseits des Klassenzimmers gemeinsam Aufgaben und Projekte zu bewältigen, der Sprachlernsituation im Tandem dienl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac1dc57f322b4c5ab7c707472d4a8584
Autor:
Claußen, Tina
Publikováno v:
Materialien und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 2022, Issue 111, Part 1, p141-154. 14p.
Publikováno v:
Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation. 2:211-230
Zusammenfassung Die Autoren gehen davon aus, dass eine Anleitung zum Tandemlernen mit kulturbezogenen Aufgaben, die die Lerner dazu motiviert, im Team jenseits des Klassenzimmers gemeinsam Aufgaben und Projekte zu bewältigen, der Sprachlernsituation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ae2669d7b65514615d3b565b8872384
https://doi.org/10.1515/ifdck-2022-0009
https://doi.org/10.1515/ifdck-2022-0009
Autor:
Ostsieker, Lea
Publikováno v:
Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 2020, Issue 104, p79-99. 21p.