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Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 35, Iss 2 (2022)
Este artigo reporta um estudo que tem por objetivo compreender como uma professora portuguesa do 3.º ciclo do ensino básico desenvolve práticas avaliativas em atividades investigativas de Ciências Naturais para orientar e apoiar a aprendizagem do
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https://doaj.org/article/5318618a32ba425b8eab7ff98cb7f582
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 2, Pp 333-348 (2021)
This article studies pedagogical practices that articulate formative and summative assessment in Portuguese middle school (students from 12 to 14 years old), involving students in Experimental Science activities. From an interpretive methodological p
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https://doaj.org/article/0387bd8b859d441e85aff0fc4e68cc6b
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 1077-1105 (2020)
Este artigo apresenta uma análise comparativa de currículos prescritos recentes, referentes à utilização de tecnologias digitais na aprendizagem matemática no Brasil e em Portugal. Foram considerados os anos finais do ensino fundamental no Bras
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https://doaj.org/article/a61010f93d474b0c8056591831a499bc
Autor:
María García-Bonilla, Betsaida Ojeda-Pérez, María L. García-Martín, M. Carmen Muñoz-Hernández, Javier Vitorica, Sebastián Jiménez, Manuel Cifuentes, Leonor Santos-Ruíz, Kirill Shumilov, Silvia Claros, Antonia Gutiérrez, Patricia Páez-González, Antonio J. Jiménez
Publikováno v:
Stem Cell Research & Therapy, Vol 11, Iss 1, Pp 1-20 (2020)
Abstract Background In obstructive congenital hydrocephalus, cerebrospinal fluid accumulation is associated with high intracranial pressure and the presence of periventricular edema, ischemia/hypoxia, damage of the white matter, and glial reactions i
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https://doaj.org/article/fbb0e27d4a724efe9eef7178444de300
Publikováno v:
Molecules, Vol 27, Iss 15, p 5008 (2022)
Osteosarcoma is one of the most common types of bone cancers among paediatric patients. Despite the advances made in surgery, chemo-, and radiotherapy, the mortality rate of metastatic osteosarcoma remains unchangeably high. The standard drug combina
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https://doaj.org/article/bc33b89db33641f2b0104b42b80e3c73
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 31, Iss 77 (2021)
Neste artigo analisam-se conceções e práticas relatadas de 19 professores de Língua Portuguesa em São Tomé e Príncipe, como ponto de partida de uma oficina de formação. Numa abordagem qualitativa, privilegiou-se a análise de conteúdo dos d
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https://doaj.org/article/aef6538b068d4e01be28b126fd086942
Publikováno v:
Diacrítica (2020)
Este estudo propõe ampliar a discussão teórica sobre referenciação, analisando artigos de opinião que tratam de temas associados à violência, publicados na mídia em Portugal e no Brasil. Na perspectiva teórica, serão discutidos tópicos re
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https://doaj.org/article/bc6d524e00d6421a8450dbbd2e6df03e
Autor:
Madalena Teixeira, Leonor Santos
Publikováno v:
Linguarum Arena, Vol 9, Pp 51-68 (2018)
Neste artigo refl ete-se sobre o trabalho desenvolvido na Unidade Curricular de Português Língua Não Materna (PLNM), numa Instituição de Ensino Superior de Portugal, na qual as estudantes foram desafi adas a conceber materiais didáticos prom
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https://doaj.org/article/defa2c2bff824724b5bb97d88fd99b53
Autor:
Isabel Vieira, Leonor Santos
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 25 (2019)
O presente estudo procurou compreender como duas professoras, Leonor de inglês e Ilda de matemática, implementam práticas avaliativas capazes de apoiar a aprendizagem dos seus alunos. Seguindo uma metodologia de natureza interpretativa, optámos p
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https://doaj.org/article/87b15a8f3771468e8f317efe61c0ec9d
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 10, Iss 5 (2018)
No sentido de melhorar o sistema de ensino e de capacitar o seu corpo docente, o Ministério da Educação, Cultura, Ciência e Comunicação de São Tomé e Príncipe (STP) concebeu o Programa Acelerar o Desempenho Educativo (PADE 2015-2018)2, tendo
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https://doaj.org/article/32cbfdc12a784045b8b56b22285e134d