La enseñanza activa de la física en el Instituto-Escuela durante la Segunda República Española: de la utopía del aprendizaje por descubrimiento al eclecticismo pedagógico

Autor: Víctor Guijarro Mora, Leonor González de la Lastra

Publikováno v: Asclepio: Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia, Vol 73, Iss 1 (2021)

El estudio plantea el contraste entre el escepticismo que en círculos docentes de la década de 1920 y 1930 provocaban las posiciones pedagógicas relativas al aprendizaje de la ciencia por descubrimiento -próximas a la heurística- y el entusiasmo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/579ab8efcdd848c9a54251bbbce37f58

López-Ocón Cabrera, Leoncio (ed.). Aulas Modernas. Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939), Madrid Universidad Carlos III de Madrid, Editorial Dykinson, 2014, 352 páginas [ISBN 978-84-9085-261-3]

Autor: Leonor González de la Lastra

Publikováno v: Asclepio: Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia, Vol 67, Iss 2, Pp p119-p119 (2015)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fd88b2bc660b421597dc07640926958b

Old Scientific Instruments at the San Isidro High School. Recovery and Contextualization

Autor: Leonor González de la Lastra

Publikováno v: Arbor; Vol. 187 No. 749 (2011); 561-571
Arbor; Vol. 187 Núm. 749 (2011); 561-571
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss 749, Pp 561-571 (2011)

This paper presents the results of the labours undertaken in the Instituto San Isidro regarding the conservation, documentation and contextualization of the XIXth century scientific instruments that still belong to this institution. In order to achie

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d444be23e144799838fa6a1bf3c823ed
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1326