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Publikováno v:
Dialogia, Iss 45 (2023)
O presente artigo objetiva abordar como o paradigma da complexidade de Edgar Morin e a abordagem libertadora de Paulo Freire podem contribuir para ressignificar a infância e a educação infantil. Como metodologia, trata-se de uma pesquisa qualitati
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https://doaj.org/article/dc75110f72c4429db55f3b35fbd387d1
Publikováno v:
Cadernos de Pós-graduação, Vol 20, Iss 1 (2021)
Esta pesquisa buscou compreender de que modo os professores se apropriam do conhecimento sobre ludicidade e como se instrumentalizam para a prática pedagógica. Como procedimento metodológico, nos utilizamos de uma pesquisa qualitativa, de caráter
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https://doaj.org/article/e1f71771c80543cbb2bf383e5f038273
Publikováno v:
Eventos Pedagógicos, Vol 7, Iss 1, Pp 59-72 (2016)
Este artigo objetiva tecer algumas considerações acerca da função social da universidade brasileira. Da universidade que se tem à universidade que se quer, o percurso é longo, uma vez que, em diferentes momentos históricos, a educação como u
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https://doaj.org/article/31257c32515c45d2875db7ba1aa7c0b2
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 10, Iss 38 (2012)
Esta pesquisa apresenta o estudo do desenvolvimento do histórico da Psicologia eEducação, a fim de compreender a sua identidade e ressaltar as diferentes temáticas eenfoques que constitui esse campo de conhecimento. O procedimento teóricometodol
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https://doaj.org/article/88e1ce948cc34357907cacc0b0eb4ffe
Autor:
Leonor Dias Paini
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Este trabalho de pesquisa foi elaborado com o objetivo de compreender o papel da disciplina de Psicologia da Educação na formação do educador, na perspectiva dos acadêmicos de cursos de Pedagogia. Buscou subsídios que colaborassem para entender
Publikováno v:
Cadernos de Pós-graduação. 20:253-267
Esta pesquisa buscou compreender de que modo os professores se apropriam do conhecimento sobre ludicidade e como se instrumentalizam para a prática pedagógica. Como procedimento metodológico, nos utilizamos de uma pesquisa qualitativa, de caráter
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9797ed639fc98bb445721a3207dfc8f7
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.18481
https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.18481
Autor:
Ivone Pingoello, Leonor Dias Paini, Ana Carolina Eugênio, Sebastião Gazola, Roberta Serra da Silva
Publikováno v:
Educere - Revista da Educação da UNIPAR. 18
O artigo expõe resultados de pesquisa quantitativa sobre a percepção de professores quanto a presença e interações sociais de alunos com obesidade. Os trabalhos aqui apresentados são parte integrante da pesquisa “A violência escolar e os se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::74966c541dea12960e1a58370984590d
https://doi.org/10.25110/educere.v18i2.2018.6698
https://doi.org/10.25110/educere.v18i2.2018.6698
Autor:
Leonor Dias Paini
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Este trabalho de pesquisa foi elaborado com o objetivo de compreender o papel da disciplina de Psicologia da Educação na formação do educador, na perspectiva dos acadêmicos de cursos de Pedagogia. Buscou subsídios que colaborassem para entender
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76cda69d85feb6c0a19981d02bc72a31
Autor:
Ana Laura Azevedo, Maria de Lurdes Valino, Eliana Alves Greco, Leonor Dias Paini, Sebastião Gazola
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Human and Social Sciences. 27
The portrayal of illiteracy: some considerations on education in Brazil. The portrayal of illiteracy: some considerations on education in Brazil. The aim of this study is to make some considerations on the present Brazilian situation regarding litera
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::09e0b059da976e80761ab3d6db473d0e
https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v27i2.202
https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v27i2.202
Autor:
Cardoso, Evelyn Rosana
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The influence of the affective aspects in the failure and exclusion process of boys in Sixth Grade classes from the Brazilian government-run schooling system is analyzed. Educational statistics show that quittance and school failure of male students
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::919d3faa87833c3e13c0ff7599f33b58
http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/4558
http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/4558