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Qualifizierung für Inklusion, Vol 2, Iss 1 (2020)
Die Qualifizierung von Sportlehrkräften für einen inklusiven Sportunterricht stellt eine zentrale Herausforderung für die sportdidaktische Lehre und Forschung dar. Obwohl die Bedeutung situationsspezifischer Fähigkeiten für die universitäre Spo
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https://doaj.org/article/85e1a3c5adc04887b6253152c3bf5528
