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pro vyhledávání: '"Leoni Malinoski Fillos"'
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 9, Iss 18 (2021)
O presente texto traz para o debate o ensino remoto em meio à crise da pandemia ocasionada pela Covid-19. Tem por objetivo discutir as ações pedagógicas implementadas pelos professores do Departamento de Matemática da Universidade Estadual do Ce
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https://doaj.org/article/14b448ce82e9484190fc0bcb297598b6
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 5 (2021)
Este artigo tem por objetivo analisar como a Modelagem Matemática foi idealizada nos primeiros cursos de especialização para professores, desenvolvidos na década de 1980, quando se propôs pela primeira vez, em cursos de pós-graduação lato sen
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https://doaj.org/article/10b999eff7364700babc7b1a7e28a7a8
Autor:
Eliete Grasiela Both, Leoni Malinoski Fillos, Lidiane Tania Ronsoni Maier, Hannah Dora de Garcia e Lacerda
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 27 (2020)
A tese de Morais (2017) tem como inspiração o livro Se um viajante numa noite de inverno, de Italo Calvino, publicado originalmente em 1979. A obra retrata a história da relação de um Leitor, o protagonista, e Ludmilla Vipiteno, a Leitora, em um
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https://doaj.org/article/e9e61010486347da9564b6c503dadfa9
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 9, Iss 2 (2016)
Este artigo objetiva discutir a atratividade da carreira docente pela ótica de alunos do 3º ano do ensino médio, especialmente sobre ser professor de Matemática. Utilizando-se como instrumento um questionário com questões abertas e fechadas, bu
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https://doaj.org/article/1302684db2aa40438a6a2dbb42235b71
Publikováno v:
International Journal of Advanced Engineering Research and Science. 9:270-275
This work seeks to discuss fractal geometry concepts, as well as perspectives for its teaching and learning, through the application of a proposal to approach the theme, together with academics from a Mathematics Degree course. Such knowledge is esse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c1aa29d196c23c217f861868b5084e54
https://doi.org/10.22161/ijaers.910.32
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Desafios da educação na contemporaneidade 7 ISBN: 9786553792111
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b63e171425340e80d6a46db4ef37c932
https://doi.org/10.47573/aya.5379.2.168.13
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Educação e o ensino contemporâneo: práticas, discussões e relatos de experiências 11 ISBN: 9786553791855
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::395f9f23c7df90f524fd26453cc03485
https://doi.org/10.47573/aya.5379.2.163.7
https://doi.org/10.47573/aya.5379.2.163.7
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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 9, Iss 18 (2021)
O presente texto traz para o debate o ensino remoto em meio à crise da pandemia ocasionada pela Covid-19. Tem por objetivo discutir as ações pedagógicas implementadas pelos professores do Departamento de Matemática da Universidade Estadual do Ce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::187f2a1af1dacbece47702818b5c9753
https://doi.org/10.5965/2357724x09182021241
https://doi.org/10.5965/2357724x09182021241
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 34, Issue: 66, Pages: iv-xxxvi, Published: 17 APR 2020
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https://doi.org/10.1590/1980-4415v34n66e01
https://doi.org/10.1590/1980-4415v34n66e01