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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Universitat Autònoma de Barcelona
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En la actualidad tecnopedagogica nos encontramos que muchas veces los profesores evaden la inclusión tecnológica en el aula y en sus prácticas educativas a raíz de sus temores o desconocimiento de las herramientas, principalmente cuando éstos so
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e931f056e248eeda41da3318d3e4a90c
http://hdl.handle.net/2072/393280
http://hdl.handle.net/2072/393280
Publikováno v:
DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia; Núm. 20 (2011): Abril
En la actualidad tecnopedagogica nos encontramos que muchas veces los profesores evaden la inclusión tecnológica en el aula y en sus prácticas educativas a raíz de sus temores o desconocimiento de las herramientas, principalmente cuando éstos so