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pro vyhledávání: '"Leonel Elias BENE"'
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 16, Iss 35 (2024)
ste artigo aborda sobre um estado de conhecimento em pesquisas vinculadas a formação inicial de professores enfocando a permanência e atratividade da carreira docente. É um estudo analítico-descritivo baseado na análise de teses e dissertaçõe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b1f595ff964e494d83ed020e54479721
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 6, Iss 2, Pp 123-141 (2021)
O artigo apresenta uma abordagem dos principais pontos e contornos da formação de professores para os anos iniciais Moçambique e no Brasil. Tem como objetivo abordar suscintamente a proximidade entre dois países tendo em vista a garantia do acess
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1c7fb9f8a33f4227a1646b00a73d6de8
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 5, Iss 14 (2020)
O trabalho apresenta uma reflexão a partir dos dados de uma pesquisa com resultados preliminares dos seus primeiros doze meses. Desse modo, a análise é parte do estudo “Aspectos epistemológicos e metodológicos da pesquisa em educação no Amaz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c58ddbc0af94423fa67b21436c37735c
Autor:
Leonel Elias Bene, Fabiane Maia Garcia
Publikováno v:
Revista Educação em Questão. 59
Este artigo examina os desdobramentos da política de democratização do acesso à educação básica e a contextualiza analisando suas possibilidades futuras. A pesquisa é bibliográfica e documental. Quanto a abordagem é qualitativa. Das anális
Autor:
FABIANE MAIA GARCIA, LEONEL ELIAS BENE
Publikováno v:
Revista Educação em Questão. 58
Publikováno v:
Educ. Form.; Vol. 5 No. 14 (2020): Educação & Formação; 36-53
Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 14 (2020): Educação & Formação; 36-53
Éducation et formation; Vol. 5 No 14 (2020): Educação & Formação; 36-53
Educ. Form.; v. 5 n. 14 (2020): Educação & Formação; 36-53
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 14 (2020): Educação & Formação; 36-53
Éducation et formation; Vol. 5 No 14 (2020): Educação & Formação; 36-53
Educ. Form.; v. 5 n. 14 (2020): Educação & Formação; 36-53
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
The work presents a reflection on the data of a research, considering the results of its first twelve months. Thus, the analysis is part of the study "Epistemological and Methodological Aspects of Research in Education in Amazonia" that investigated
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e19ff4bf30618237f902a00edfdd172c
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1706
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1706
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 5, Iss 2 (2020)
espanolEl trabajo presenta una reflexion a partir de los datos de una encuesta con resultados de sus primeros doce meses. De este modo, el analisis es parte del estudio "Aspectos epistemologicos y metodologicos de la investigacion en educacion en el
Autor:
Leonel Elias Bene, Sebastião Juvêncio Rumbane, Fabiane Maia Garcia, Arminda Rachel Botelho Mourão
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional. :e68642
Neste artigo aborda-se as tensões entre a expansão e as desigualdades sociais no acesso ao ensino superior em Moçambique. O estudo baseou-se em revisão bibliográfica e documental fundamentado em documentos oficiais e dados estatísticos do gover
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 6, Iss 2, Pp 123-141 (2021)
O artigo apresenta uma abordagem dos principais pontos e contornos da formação de professores para os anos iniciais Moçambique e no Brasil. Tem como objetivo abordar suscintamente a proximidade entre dois países tendo em vista a garantia do acess