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Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Este trabalho analisa, sob a perspectiva da Pedagogia histórico–crítica, aspectos político-pedagógicos relacionados à criação da Universidade do Distrito Federal – UnDF. O projeto pedagógico dessa instituição referencia-se em concepçõ
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https://doaj.org/article/317becc93a25451eada28c77bc796742
The proposal of hybrid teaching from Parecer CNE/CP 14/22 and the precariousness of teacher training
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-26 (2023)
The object of study of this text is the Parecer 14/22, an assent issued by the National Council of Education that establishes guidelines for the implementation of blended learning in Brazilian Higher Education. The research aimed to verify the notion
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https://doaj.org/article/940d6b2c31ac4e498b9f945057b97041
Publikováno v:
Anais do(a) Anais do V Congresso Nacional de Educação.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0402f29741483f0d2dc8fa474ad438aa
https://doi.org/10.29327/145871.5-2
https://doi.org/10.29327/145871.5-2
Autor:
Leonardo Pereira da Costa
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Dermeval Saviani Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: O presente trabalho procura estabelecer uma leitura possível do conceito de "arte como veículo" referente a última fase de trabalhos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f1809cbda451cfa6dc7846cbe9d8e7d
