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Autor:
Moisés Ceni de Almeida, Renata Cardoso Barbosa, Leonardo Maricato Musmanno, Natália Pedroza de Souza
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-16 (2023)
O artigo apresenta um relato de experiência de uma atividade formativa realizada por estudantes de Cálculo Diferencial e Integral do curso de Engenharia Mecânica de uma instituição pública do Rio de Janeiro. Dentre os motivadores do trabalho, e
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https://doaj.org/article/ab3cbe3211da4016b10a8a126c50b79c
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 4, Pp 1-23 (2020)
This article presents a quanti-qualitative mapping of the dissertations elaborated in the Professional Master’s Program in Mathematics in National Network (PROFMAT) produced in the last seven years, whose object of study was Mathematical Modeling.
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https://doaj.org/article/fc58772c692345d5aa4490ad9acace9c
Autor:
Leonardo Maricato Musmanno, Sérgio Gonçalves Sousa, Moisés Ceni Almeida, Leandro da Silva Machado
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)
Neste trabalho são expostos os resultados de uma investigação qualitativa, em andamento, cujo objetivo é apresentar e explorar as possibilidades educacionais no que concerne à ocorrência de cenários para investigação, que possam ocasionar a
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https://doaj.org/article/3e5d1c26e6394518b7a3a004b2ea5e8a