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pro vyhledávání: '"Leonardo José Pinho Coimbra"'
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-26 (2024)
Pesquisa bibliográfica e documental, de caráter exploratório, sobre o Documento Curricular do Território Maranhense: ensino médio (DCTM/EM), elaborado como decorrência da Lei 13.415/2017, a lei da reforma no ensino médio. Pretende-se analisar
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https://doaj.org/article/d81afde8870549d39cbf1b4ab7c0c5ac
Publikováno v:
Movimento, Vol 6, Iss 11, Pp 47-70 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ae03d484f2f438cbf0eca4ecd0bf6c1
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
Este artigo tem por objetivo discutir o processo de expansão e interiorização da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) a partir do REUNI, tendo como problemática os limites dessa política no que concerne à democratização da educação supe
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https://doaj.org/article/8176ad6268e3428b9f9b8c3252048957
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 17, Iss 3 (2017)
Analisa-se nesse ensaio a formação humana e, mais especificamente, a formação dos professores no contexto da sociedade capitalista neoliberal. Se a apropriação dos bens materiais e culturais é condição para o completo desenvolvimento humano,
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https://doaj.org/article/dfa05e4fc16142aa81ff1279a9601b3f
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 65 (2015)
Análise do processo de expansão do ensino superior público desencadeado pelas reformas desse nível de ensino empreendidas entre as décadas de 1990-2000. Apresenta reflexões acerca do processo de expansão das Universidades Federais, mais especi
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https://doaj.org/article/aff945938b934b8abadf76eb360e0e0a
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Debates em Educação. 15:e14105
O artigo investiga as políticas de empreendedorismo adotadas pela Universidade Federal do Maranhão – UFMA, no tocante à criação de uma “cultura empreendedora” na universidade. A hipótese é que esse tipo de estratégia pedagógica, que se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9d4c106977dcb5fc7ac126dc2000163
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14105
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14105
Publikováno v:
Revista HISTEDBR On-line. 22:e022035
O presente artigo é resultante da pesquisa “A formação de professores nas Licenciaturas Interdisciplinares da UFMA”, que tem como um de seus objetivos analisar a formação obtida no curso, a partir da percepção dos egressos. Para este estud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edd267355055ffcc95ff87ea01182db4
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8668001
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8668001
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 37, n. 2 (2021): RBPAE-Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1053-1070
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; v. 37, n. 2 (2021): RBPAE-Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1053-1070
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 37 No. 2 (2021): RBPAE-Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1053-1070
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 37 n. 2 (2021): RBPAE-Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1053-1070
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; v. 37, n. 2 (2021): RBPAE-Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1053-1070
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 37 No. 2 (2021): RBPAE-Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1053-1070
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 37 n. 2 (2021): RBPAE-Paulo Freire e a Gestão Educacional; 1053-1070
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
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O artigo analisa como as diretrizes e eixos fundamentais do Programa Future-se tem sido implementados na Universidade Federal do Maranhão por meio de algumas ações da atual gestão, fazendo com que a adesão ao projeto governamental ocorra de form
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a7462d5ea06f21dae4745ff6dc2b50ba
https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/108149
https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/108149
Publikováno v:
Jornal de Políticas Educacionais. 14
O presente artigo traz uma análise do Programa Future-se, lançado como proposta de reforma universitária pelo MEC em agosto de 2019, confrontando as perspectivas desse programa quanto à democratização do ensino superior. Constatamos que o refer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aa874f73bef6c25af731ad2e5448f2e4
https://doi.org/10.5380/jpe.v14i0.69548
https://doi.org/10.5380/jpe.v14i0.69548
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
Este artigo tem por objetivo discutir o processo de expansão e interiorização da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) a partir do REUNI, tendo como problemática os limites dessa política no que concerne à democratização da educação supe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c3da63d175eff0fd2446412271a8576
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8655060
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8655060