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Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 9, Iss 1 (2018)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación cualitativa en el área de matemáticas, en la cual se trató el desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de noveno grado, 14 a 17 años, usando para tal fin secuencias
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https://doaj.org/article/320058de232341b8b776f7ae13e6b758
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 9, Iss 1 (2018)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación cualitativa en el área de matemáticas, en la cual se trató el desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de noveno grado, 14 a 17 años, usando para tal fin secuencias
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a77e527f654ea4ef75479be26eef874
https://doi.org/10.19053/20278306.v9.n1.2018.8156
https://doi.org/10.19053/20278306.v9.n1.2018.8156
Autor:
Geiner Martínez-López, Leonardo1 lmartinez749@unab.edu.co, Gualdrón-Pinto, Elgar2 egualdron@unipamplona.edu.co
Publikováno v:
Revista de Investigación Desarrollo e Innovación. jul-dic2018, Vol. 9 Issue 1, p91-102. 12p.