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Autor:
Leonardo Efraín Cabezas Arévalo, Wilson Gonzalo Rojas Yumisaca, Lucila Jazmín De la Calle Andrade, María Elizabeth Díaz Vallejo, Angélica Barba Maggi
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 7, Iss 10, Pp 178-195 (2018)
En la presente investigación se demuestra la aplicación herramientas web 2.0 como un recurso didáctico de apoyo para mejorar el aprendizaje cooperativo y la escritura en inglés. Se trabajó con una muestra de 48 estudiantes de la carrera de In
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da237ddcc27e4d9c9e9b4270972f90a5
Autor:
Ángel Paul Obregón Mayorga, Mónica Alejandra Logroño Becerra, Lucio Armando Rodríguez Pillajo, Leonardo Efraín Cabezas Arévalo
Publikováno v:
ConcienciaDigital. 5:173-188
Introducción: Se requiere una serie de competencias, habilidades y elementos para aprender una segunda lengua extranjera. Uno de los aspectos más importantes de la adquisición de una lengua extranjera es el vocabulario. Objetivos: el propósito de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ffb1932935ffb7a2479ce0d718e7ee99
https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i2.1.2174
https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i2.1.2174
Autor:
Mónica Alejandra Logroño Becerra, Ángel Paul Obregón Mayorga, Lucio Armando Rodríguez Pillajo, Leonardo Efraín Cabezas Arévalo
Publikováno v:
AlfaPublicaciones. 4:156-171
Introducción: Se analizó la efectividad de la aplicación Cake para desarrollar la producción oral (speaking) a través de cuatro componentes básicos: fluidez, pronunciación, vocabulario y gramática Objetivos: evaluar la efectividad de la aplic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9581e32720881a0323275770412c5250
https://doi.org/10.33262/ap.v4i2.210
https://doi.org/10.33262/ap.v4i2.210
Publikováno v:
AlfaPublicaciones. 3:102-114
Introducción: La pandemia acarreo que las clases presenciales se desarrollen en un entorno completamente virtual lo que ha traído diferentes ventajas y desventajas para los estudiantes. Por este motivo los estudiantes tienen diferentes niveles de s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a27ba661ce8dc4ba7b664224d3aaf271
https://doi.org/10.33262/ap.v3i3.1.81
https://doi.org/10.33262/ap.v3i3.1.81
Publikováno v:
ConcienciaDigital. 4:307-326
Introducción. La modalidad online ha sido implementada en tiempos de COVID-19 para el desarrollo de las actividades académicas lo que pone en riesgo a la accesibilidad a los entornos educativos debido a la falta de herramientas digitales y mala con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::93db5382cc536532b0e56465fc44f357
https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v4i1.1.1565
https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v4i1.1.1565
Publikováno v:
Ciencia Digital. 3:55-72
El objetivo de la presente investigación fue establecer en qué medida las tareas en línea influyeron en las calificaciones obtenidas por los estudiantes del Nivel A1+ en los exámenes del primer, segundo y tercer parcial. La muestra estuvo conform
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5bd5d3faf68515e23bb39a9490cb5eac
https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i4.2.1004
https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i4.2.1004
Publikováno v:
Ciencia Digital. 3:267-277
Este estudio analizó los principales trastornos del lenguaje que se presentan en el desarrollo del habla del idioma inglés. Se indagaron sobre deterioros del lenguaje y del habla, la fluidez, logro social siendo estos los más comunes. Para la obte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::263b9939e683f55985062e5133767fdb
https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i3.633
https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i3.633
Publikováno v:
European Scientific Journal ESJ. 15
Este estudio determino la incidencia de los mecanismos de cohesion, conectores y signos de puntuacion, mediante el Metodo de Cornell en la escritura de ensayos autobiograficos. El metodo de estudio fue correlacional con un diseno transversal. En el e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc844f3d33cc8395c40da8b8f4b8758b
https://doi.org/10.19044/esj.2019.v15n14p175
https://doi.org/10.19044/esj.2019.v15n14p175