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pro vyhledávání: '"Leonardo Carlos de Andrade"'
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 35, Iss 66 (2023)
Este texto apresenta os principais conceitos e atividades que constituem a Cultura Corporal, com ênfase no público leitor de “alunos de Ensino Médio”. Partimos de uma pesquisa bibliográfica nos clássicos da Educação Física (crítico-super
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https://doaj.org/article/6190744e75df4975bc26ebf71620167b
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022)
O presente artigo apresenta uma pesquisa documental que tem como objetivo geral mapear e categorizar as questões de Educação Física nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) entre 2009 e 2019. Os critérios de inclusão das questões p
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https://doaj.org/article/c9b89cd7b5644e27bfd614e8c7b0cc15
Autor:
Jéssica da Silva Duarte de Andrade, Bárbara Isabela Soares de Souza, Leonardo Carlos de Andrade
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 583-601 (2020)
O objetivo central deste artigo é identificar as relações teórico-metodológicas existentes no ensino da Educação Física e seu potencial ontológico na formação humana em um contexto escolar. Trata-se aqui de uma produção teórica, de natu
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https://doaj.org/article/8f685de4bc7d4e879cb1ab7611624be9
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 63, Pp 01-15 (2020)
Este artigo relata uma experiência didática desenvolvida no CEPAE/UFG, com o conteúdo “Práticas Corporais de Aventura”, para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, tendo como eixo articulador o jogo simbólico, fomentado pela “contação
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https://doaj.org/article/0793a9ff84f9467e9fd12ed2dbf3f0e8
Autor:
Regina Queiroz Silva, Leonardo Carlos de Andrade, Isaac Neves de Lima, Katiane dos Santos Costa
Publikováno v:
Caderno de Educação Física e Esporte, Vol 19, Iss 3 (2021)
INTRODUÇÃO: Este artigo expõe uma sequência didática com o conteúdo práticas corporais de aventura, tomando como principal enfoque as articulações com o debate sobre saúde coletiva a partir da pedagogia histórico-crítica e dos princípios
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https://doaj.org/article/6ddb256af0ea4e64bb3e7de58fb61439
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
Diante do cenário expansivo do Corona Vírus (CoVID-19) as escolas goianienses suspenderam suas atividades presenciais e por conseguinte assumiram as aulas remotas como égide. Esse artigo tem como objetivo expor os elementos teórico-metodológicos
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https://doaj.org/article/1866196f80dd4d4d9330a5686a450052
Autor:
Leonardo Carlos de Andrade, Isaac Neves de Lima, Katiane dos Santos Costa, Regina Queiroz Silva
Publikováno v:
Caderno de Educação Física e Esporte, Vol 19, Iss 3 (2021)
INTRODUCAO: Este artigo expoe uma sequencia didatica com o conteudo praticas corporais de aventura, tomando como principal enfoque as articulacoes com o debate sobre saude coletiva a partir da pedagogia historico-critica e dos principios curriculares
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7a604fbdc2098c78034e942461eb25e
https://doi.org/10.36453/cefe.2021.n3.27473
https://doi.org/10.36453/cefe.2021.n3.27473
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
Diante do cenário expansivo do Corona Vírus (CoVID-19) as escolas goianienses suspenderam suas atividades presenciais e por conseguinte assumiram as aulas remotas como égide. Esse artigo tem como objetivo expor os elementos teórico-metodológicos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a7fb3740966dcf936597d725a0b50e7
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.24.15428.024
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.24.15428.024
Autor:
Leonardo Carlos de Andrade
Publikováno v:
Lecturas: Educación Física y Deportes. 25:93-113
A experiência aqui relatada se trata de uma prática pedagógica da Educação Física desenvolvida em 25 aulas com duração de 45 minutos cada, estas foram ministradas em três encontros semanais, em turno matutino, no período de 31/10/2017 à 16
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2fd0a4b52102a3742c50a5fff3c35b0f
https://doi.org/10.46642/efd.v25i263.1823
https://doi.org/10.46642/efd.v25i263.1823
Publikováno v:
Movimento, Volume: 27, Article number: e27040, Published: 16 AUG 2021
Movimento (Porto Alegre); v. 27, jan./dez. 2021; e27040
Movimento (Porto Alegre); v. 27, jan./dez. 2021; e27040
Este estudo teve como objetivo analisar a produção do conhecimento no Brasil sobre o tema pedagogia histórico-crítica e Educação Física, em um recorte temporal de 1996 a 2019. Identificamos 163 produções, das quais extraímos os seguintes as
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5bac6762ddba192bf9f2d65b0ffb7e24
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-89182021000100428&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-89182021000100428&lng=en&tlng=en
