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pro vyhledávání: '"Leonardo Antonio Bedoya"'
Publikováno v:
Kénosis. 7:50-73
El presente artículo surge de la reflexión de tres docentes de la Corporación Educativa para el Desarrollo Integral (Coredi), cada uno en sedes distintas y con roles diferentes en el interior de la Organización. El tema se centra en la didáctica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fd75d117a9bc4b47a145123dfd793105
https://doi.org/10.47286/23461209.266
https://doi.org/10.47286/23461209.266
Autor:
Elvia Patricia Arango Zuleta, Fabián Alonso Pérez Ramírez, José Ramón García Giraldo, Elkin Alonso Ríos Osorio, Blanca Nelly Mazo, Rodrigo Alveiro Alzate, Luz Marina Gómez, Marcela Miladys Mejía, Rubén Dario Urrea Arroyave, Nelson Agustin Vaca, Yván Shneider Berrío, Diana Milena Motato, Leonardo Antonio Bedoya, Liliana María Duque, Diego León Osorno, Luis Alberto Calle, Jairo de Jesús Giraldo, Liliana Álvarez, Beatriz Elena Arias, Wilson Suárez, Henry Alberto Puerta, David Bedoya
Lo que los lectores encontrarían aquí son configuraciones de significados y descripciones de hechos a la luz de lo que se teje entre maestros, escuela y comunidades, lo que los maestrantes visibilizaran a partir de sus devenires en la educación y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04e2d60e553990652ec080343bfc80df
https://doi.org/10.47286/9789585518216
https://doi.org/10.47286/9789585518216
