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Autor:
Lenz, Sarah Miriam
Die traditionelle Dreigliedrigkeit des deutschen Schulsystems soll die Förderung von Kindern und Jugendlichen erleichtern, indem diese basierend auf schulischen Leistungen nach der Primarstufe auf Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien aufgeteilt w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d849944b0695ab87016770de7e90e1ab
https://doi.org/10.17169/refubium-35224
https://doi.org/10.17169/refubium-35224
