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pro vyhledávání: '"Lenord, Christiane"'
Autor:
Lenord, Christiane
This article deals with the differences of a performance-based approach of music education in the USA and a reflection-based approach in Germany. The lessons represent very different ways to reach students through music. The students respond either m
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https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34613
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A34613/attachment/ATT-0/
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Publikováno v:
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Mit der „Qualitätsoffensive Lehrbildung“ des BMBF rückt die Musiklehrer*innenbildung unter neuen Schwerpunktsetzungen in den Fokus musikpädagogischer Forschungs- und Entwicklungsarbeit. Dieses Themenheft bündelt Materialien aus acht Qualität
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::a24ec4fd05aa288e026f7eb939d8e22b
https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/4993
https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/4993
Mit der ���Qualit��tsoffensive Lehrbildung��� des BMBF r��ckt die Musiklehrer*innenbildung unter neuen Schwerpunktsetzungen in den Fokus musikp��dagogischer Forschungs- und Entwicklungsarbeit. Dieses Themenheft b��ndelt Ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4406f2ddd8b05b8b26ec289e0a94f203
Autor:
Lenord, Christiane
The implementation of standardised final exams (in Germany called "Zentralabitur") in eight federal states of Germany, in answer to the PISA studies published in 2001, has a significant impact on the teaching. This is true also for the musical educat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______139::1d78c219e0a32de2a492571a5b548050
https://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/2762
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