Zobrazeno 1 - 7 of 7 pro vyhledávání: '"Lenguaje probabilístico"'
1
Akademický článek
Construcción del lenguaje probabilístico y la práctica de argumentación
Autor: Jéssica Sánchez, Claudia Vásquez, Patricia Vásquez
Publikováno v: Tangram, Vol 6, Iss 1, Pp 28-62 (2023)
El presente trabajo busca caracterizar los argumentos dados por los estudiantes en actividades tendientes a la adquisición del lenguaje probabilístico a partir de la Teoría de la Socioepistemología de la Matemática Educativa. Para ello se planif
Externí odkaz: https://doaj.org/article/02ff06272eea4c718a65b16ca7dd82dd
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Ambiguidade lexical em probabilidade: conhecimento de alunos do ensino fundamental sobre acaso, aleatório e incerteza
Autor: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Fátima Aparecida Kian, Luzia Roseli da Silva Santos
Publikováno v: Areté, Vol 9, Iss 17 (2023)
O objetivo deste trabalho foi estabelecer possíveis ambiguidades lexicais relacionadas aos vocábulos aleatório, acaso e incerteza por 61 alunos do quinto ano do Ensino Fundamental (9 a 11 anos) de uma escola municipal de Barueri, São Paulo, Brasi
Externí odkaz: https://doaj.org/article/1be7f44e6474476b8b4ce117505e55e4
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
La probabilidad en los textos de matemática de 7° grado de educación básica The study of probability in basic education 7th grade textbooks
Autor: Nelly A. León Gómez
Publikováno v: Investigación y Postgrado, Vol 21, Iss 2, Pp 177-200 (2006)
El azar está presente en todos los contextos donde el hombre se desenvuelve; de allí la importancia de lograr que en su formación éste desarrolle el pensamiento aleatorio. La probabilidad, como rama de la Matemática, ofrece conceptos y métodos
Externí odkaz: https://doaj.org/article/29f8ff9c545046d9ba7e8f4fd08531d7
Zobrazit plný text záznamu
4
Expanding mathematical knowledge in Early Childhood Education: the incorporation of probability
Autor: María Salgado, Ángel Alsina
Publikováno v: Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 18, Iss 36, Pp 225-240 (2019)
Revista de estudios y experiencias en educación v.18 n.36 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2019, vol. 18, núm. 36, p. 225-240
Articles publicats (D-DE)
Alsina, Angel Salgado, María 2019 Ampliando los conocimientos matemáticos en Educación Infantil: la incorporación de la probabilidad REXE-Revista de Estudios y Experiencias en Educación 18 36 225 240
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Minerva: Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
En los últimos años se ha incorporado la enseñanza de la probabilidad en el currículo de matemáticas a partir de los 3 años. Desde esta perspectiva, se presenta una propuesta para trabajar la probabilidad en Educación Infantil a través de una
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96ce1c26757229418efd6af3bc8c5ded
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243158860013
Zobrazit plný text záznamu
5
Ampliando los conocimientos matemáticos en Educación Infantil: la incorporación de la probabilidad
Autor: Alsina, Ángel, Salgado, María
Publikováno v: Revista de estudios y experiencias en educación, Volume: 18, Issue: 36, Pages: 225-240, Published: APR 2019
Resumen: En los últimos años se ha incorporado la enseñanza de la probabilidad en el currículo de matemáticas a partir de los 3 años. Desde esta perspectiva, se presenta una propuesta para trabajar la probabilidad en Educación Infantil a trav
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::52cfe40bcaa9e151845f2df946aeafe2
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-51622019000100225&lng=en&tlng=en
Zobrazit plný text záznamu
6
Lenguaje probabilístico: un camino para el desarrollo de la alfabetización probabilística: un estudio de caso en el aula de educación primaria
Autor: Claudia Vásquez Ortiz, Ángel Alsina
Publikováno v: Bolema: Mathematics Education Bulletin, 2017, vol. 31, núm. 57, p. 454-478
Articles publicats (D-DE)
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Alsina, Angel 2017 Lenguaje probabilístico: un camino para el desarrollo de la alfabetización probabilística. Un estudio de caso en el aula de Educación Primaria. Bolema: Mathematics Education Bulletin 31 57 454 478
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.31 n.57 2017
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 31, Issue: 57, Pages: 454-478, Published: APR 2017
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Resumen En este estudio nos centramos en describir y analizar cómo emergen los primeros elementos lingüísticos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la probabilidad, entendido este como un lenguaje preciso y especializado que permite e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::878fdfc8633f3e0c68bae4ec5677b1e3
http://funes.uniandes.edu.co/27468/
Zobrazit plný text záznamu
7
The study of probability in basic education 7th grade textbooks
Autor: León Gómez, Nelly A.
Publikováno v: Investigación y Postgrado, Volume: 21, Issue: 2, Pages: 177-200, Published: OCT 2006
El azar está presente en todos los contextos donde el hombre se desenvuelve; de allí la importancia de lograr que en su formación éste desarrolle el pensamiento aleatorio. La probabilidad, como rama de la Matemática, ofrece conceptos y métodos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::eaa80f3439a5c5da3a01196d55a76ba4
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872006000200007&lng=en&tlng=en
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje