Zobrazeno 1 - 10 of 2 927 pro vyhledávání: '"Lengua franca"'
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COMPETENCIA CONVERSACIONAL EN LENGUA FRANCA PARA ANALIZAR LOS ACTOS DE HABLA EN COMUNICACIONES INTERCULTURALES.
Autor: BUITRAGO RAMÍREZ, MARISELLA1 marisbuitrago@uan.edu.co, RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, SONIA1 srodriguezr@uan.edu.co, HERRERA ÁLVAREZ, DAVID ALBERTO1 herrera78@uan.edu.co, VALENCIA RESTREPO, SANDRA MILENA1 sandravr@uan.edu.co, CARLOS VALDERRAMA, JUAN2 jvalderra25@uniminuto.edu.co, NIÑO, DOUGLAS3 edison.nino@utadeo.edu.co
Publikováno v: Lenguas Modernas. 2023, Issue 61, p307-331. 25p.
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English Foreign Language vs. English as a Lingua Franca: An Exploration of Student Motivation Towards Two Approaches to the Teaching of English as a Foreign Language/Inglés como lengua extranjera versus inglés como lengua franca: una exploración de la motivación de los estudiantes hacia dos enfoques para la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Autor: Brian Wasik
Publikováno v: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 38, Pp 261-306 (2023)
Resumen: El inglés y el aprendizaje del idioma inglés se están volviendo cada vez más importantes en la sociedad moderna y tanto los estudiantes como los educadores ven una mayor importancia en el uso del idioma en el escenario global. A medida q
Externí odkaz: https://doaj.org/article/96dcd6ebcd52481797ddc40489d50b98
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From a Lingua Franca to a Communal Language: The Islamicization of Urdu in British India.
Autor: BELMEKKI, BELKACEM1 belkacem.belmekki@univ-oran2.dz
Publikováno v: Revista de Antropología y Sociología: Virajes. ene-jun2022, Vol. 24 Issue 1, p284-298. 15p.
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El inglés en Europa: Origen y consolidación de una lengua franca
Autor: David Fernández Vítores
Publikováno v: Odisea, Vol 0, Iss 10, Pp 57-69 (2017)
Aunque la enseñanza del inglés en Europa continental se remonta al siglo XVI, la aparición de este idioma como herramienta de comunicación internacional no comenzó a ser palpable hasta el siglo XVIII. El siglo XX, sobre todo su segunda mitad, su
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a637166d94b449b191b763a7765ff2bd
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UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA DA FORMAÇÃO DOCENTE FUNDADA NA TEORIA SOCIOCULTURAL: TEMATIZANDO O CONCEITO DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA (ILF).
Autor: Gomes de Lima, Jane Helen1 janehelenglima@gmail.com, Kuerten Dellagnelo, Adriana de Carvalho1 adrianak@cce.ufsc.br
Publikováno v: Fórum Lingüístico. jul-set2023, Vol. 20 Issue 3, p9172-9185. 14p.
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