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pro vyhledávání: '"Lengua Materna"'
Autor:
María Loreto Mora-Olate
Publikováno v:
Revista Científica en Ciencias Sociales, Vol 6, Pp 01-09 (2024)
Se tiene como objetivo caracterizar las potencialidades y tensiones en el profesorado de Lengua con respecto a los estudiantes migrantes en Chile. Se abordó desde un enfoque cualitativo (estudio de caso), transversal y descriptivo. Se entrevistó a
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https://doaj.org/article/a451152bf4bc47a09a3319db4eef6ebb
Publikováno v:
La Universidad, Vol 5, Iss 3 (2024)
Este artículo realiza un análisis de los diferentes tipos de textos, sus características e importancia para la enseñanza de la lengua materna desde edades tempranas, particularizándose en la enseñanza primaria. Para ello, se pone a disposición
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https://doaj.org/article/2e162dca072643c7ac99533464970a04
Autor:
Engracia María Rubio Perea
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 9, Iss 2 (2023)
n este artículo se presenta una propuesta de enseñanza de los recursos educativos abiertos (REA) llevada a cabo en la formación inicial docente, basada en: el conocimiento y revisión de una selección de materiales educativos digitales para su fu
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https://doaj.org/article/0f162db070e34d4990d7727abd4456e4
Publikováno v:
Entretextos, Vol 17, Iss 32, Pp 81-95 (2023)
Se analiza el cumplimiento de las acciones orientadas desde la Estrategia Curricular de Lengua Materna en diferentes carreras y colectivos de año de la Universidad de Matanzas, Cuba, a partir del empleo de métodos de la investigación educativa (lo
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https://doaj.org/article/fefea00e951a4ec5a717b5e683258940
Publikováno v:
Estrategia y Gestión Universitaria, Vol 11, Iss 01, Pp 48-59 (2023)
La lengua materna, además de constituir un elemento patrimonial de la nación y exponente identitario fundamental del pueblo que la realiza, en Cuba es componente del currículo de estudio de todos los niveles de enseñanza y requisito indispensable
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https://doaj.org/article/84ac50424a564ed480739f6662d3166a
Autor:
Rosa Ana Martín Vegas
Publikováno v:
Tavira, Iss 28 (2023)
La investigación desarrollada en el proyecto LEXIMOR surge de la necesidad de justificar empíricamente un cambio metodológico en la enseñanza de la morfología en español como lengua materna y orientar, en función de los resultados, su didácti
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https://doaj.org/article/f31a709274d54a5993aea9a529c16657
Autor:
Dayaidys Leiva Ramírez, Tania Hernández Mayea, Ana Ivis Bonachea Pérez, Rolando Enebral Rodríguez, Tatiana García Echemendía
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 21, Iss 4, Pp e3264-e3264 (2023)
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna en la carrera Licenciatura en Educación, Español-Literatura y el fortalecimiento de la identidad cultural se sustentan en los aportes de la pedagogía tradicional cubana, el método dialéct
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https://doaj.org/article/cbbca800bb8a4f6b9d2e356dc0e741bd
Publikováno v:
Edusol, Vol 19 (2023)
Las aspiraciones fundamentales en la Educación Superior es la formación de un profesional que sea modelo en el uso de su lengua materna. Este trabajo centra la atención en dos resultados científicos que constituyen tesis de doctorado de las autor
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https://doaj.org/article/ec023aeb316f48c3b7e7f9185fd74bbf
Autor:
Josselyn Diana Victoria Villavicencio Camacho, Aida Valer Contreras, Iveth Verano Terrazas, Karina Carrión Altamirano, Carmen Rosa Arando Torres, Fryda Herhuay Ramírez, Ursula Isabel Romani Miranda
Publikováno v:
Yachay, Vol 11, Iss 1, Pp 604-607 (2022)
La nación peruana es multiétnica, pluricultural y multilingüe, y se representa así en sus 25 regiones. La región Apurímac se caracteriza por su historia, patrimonio, saberes y valores ancestrales, que se mantienen mediante el legado de su lengu
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https://doaj.org/article/68ad5c5ec48849819ea6300decf77cec