Gestión del tiempo y oportunidades de aprendizaje en la metrópoli de São Paulo: un análisis de dos escuelas ubicadas en territorios vulnerables

Autor: Marcucci, Fernanda, Lemos Vóvio, Claudia, Reis Kasmirski, Paula, Damasio Araújo Mello, Hivy

Publikováno v: Cadernos Cenpec | Nova série; v. 8, n. 2 (2018)
Cadernos Cenpec; v. 8, n. 2 (2018)
Cadernos Cenpec
Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC)
instacron:CENPEC

It is analyzed here the temporal structure of two municipal public schools situated in socially vulnerable territories, one of the facets related to equity in education. The qualitative study, with ethnographic inspiration, was focused on the third g

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9863edd9a16976b1a466068577e4e860
http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/441

A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES ÉTNICO-RACIAL EM EVENTOS DE LETRAMENTO NUMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO PAULO. (Spanish)

Autor: Lemos Vóvio, Claudia, Armada Firmino, Estevão

Publikováno v: Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura; May-Aug2019, Vol. 24 Issue 2, p307-327, 21p

Livros de Ocorrência: Violência e Indisciplina em Escolas de Território Vulnerável. (Portuguese)

Autor: Lemos Vóvio, Claudia, Mendes Ribeiro, Vanda, Carlos Novaes, Luiz, Bravo, Maria Helena

Publikováno v: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 12/19/2016, Vol. 25 Issue 125/126, p1-25, 25p