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Beyond cognitive-skills: the attitude towards school and its determinants in Spain with PISA 2009

Autor: Krüger, Natalia Soledad, Formichella, Maria Marta, Lekouna Argutzane

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET

Los procesos educativos pueden generar tanto resultados cognitivos –conocimiento y aptitudes– como no cognitivos –expectativas, valores y actitudes–. Estos últimos han sido con frecuencia relegados en la literatura de la economía de la educ

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http://www.educacionyfp.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2015/367/367-1.html

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