Výsledky vyhledávání - "Leite Méndez, Analía"

Estrategias por la educación inclusiva de familiares normoyentes de menores sordos con implantes cocleares

Autor: Ruiz Ariza, Deseada, Prados Megías, María Esther, Leite-Méndez, Analía Elizabeth, Cortés González, Pablo

Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Esta comunicación presenta los avances del proyecto de tesis doctoral de la primera firmante que pretende dar respuesta a las necesidades y posibilidades que tienen las familias de conocer y acompañar educativamente, y por la inclusión educativa,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b86f8d315b29759a555ab68e9607d596
https://hdl.handle.net/10630/25081

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Lo que no se mira, no existe. Dando visibilidad a historias de vida mediante imágenes

Autor: Delgado Corredera, Maria José, Leite-Méndez, Analía Elizabeth, Márquez García, María Jesús

Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Nuestra existencia está marcada por imágenes que sobreviven en nuestra memoria. Cada historia contada va tomando cuerpo en la mente conforme va dibujándose una imagen de aquello que se cuenta. El hilo conductor desde el acontecimiento hasta la ima

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https://hdl.handle.net/10630/24127

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Multigrade classrooms in rural schools of Andalusia. Teaching Perspectives

Autor: Cortés González, Pablo, González Alba, Blas, Leite Méndez, Analía

Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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HUM619 ProCIE Research group we find mainly two types of multigrade classrooms on behalf of the organizational level and depending on the number of students: the “unit classrooms”, in which students of different educational degrees are with a sin

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https://hdl.handle.net/10630/22813

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Estudio de caso sobre el desarrollo de la competencia oral en Educación Infantil y Primaria en un centro público

Autor: Fallarino, Nicoletta, Leite Méndez, Analía E., Cremades, Raúl

Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol. 31 Núm. 3 (2020); 319-328
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 No. 3 (2020); 319-328
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

The difficulties to implement oral practices in classroom with a rigorous evaluation place oral competence at a disadvantage compared to other communication skills in the current education system. The main objective of this research is to analyze thi

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https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63349

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Una experiencia disruptiva en educación secundaria: El caso del IES Esmeralda

Autor: Cortés-González, Pablo, Leite-Méndez, Analía E., Rivas-Flores, José Ignacio

Publikováno v: Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Este texto presenta el meta relato del Instituto de Educación Secundaria –IES- Esmeralda (Málaga), un centro que tradicionalmente ha acarreado serios problemas de convivencia, conflictos y fracaso escolar. Desde hace dos años y con la entrada de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc1c53eb6a107b30116bb5df355a9153
https://hdl.handle.net/10486/689683

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Akademický článek

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Investigación Biográfico -narrativa y transformación

Autor: Rivas-Flores, Jose Ignacio, Leite-Méndez, Analía Elizabeth, Márquez García, María Jesús, Calvo León, Piedad, Martagón Vázquez, Virginia, Prados Mejías, Esther

Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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El panel pretende presentar avances en la investigación biográfico-narrativa a partir de los proyectos que el grupo de investigación PROCIE, responsable de esta propuesta, está llevando a cabo. Especialmente nos interesa poner de relieve el papel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::65469cf1958f04f4ba3f25e37a6b35da
https://hdl.handle.net/10630/18155

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Emerging pedagogical contexts and disruptive practices in secondary education

Autor: Cortés-González, Pablo, Prados-Megías, Esther, Campos-Leal, Juan Manuel, Hinojosa San Eufrasio, José Antonio, Leite-Méndez, Analía Elizabeth, Rivas-Flores, Jose Ignacio

Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga

In this contribution we present both the framework and the first advances of one of the four cases studied that make up the research project 'Nomads of knowledge in emerging pedagogical contexts: mapping disruptive practices in Secondary Education ",

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ef1a267013bc1375b1ca32a80f601ed
https://hdl.handle.net/10630/18351

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Periodical

Voces para el diálogo: la participación del alumnado en un centro educativo

Autor: Leite Méndez, Analia Elizabeth, Rivas Flores, Jose Ignacio, Cortés González, Pablo, Nuñez, Claudio

Publikováno v: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13, 3, 19

"Dieser Artikel berichtet über die geteilten Erfahrungen der educative community einer Grundschule und einer Forschungsgruppe, die beide an der Entwicklung eines Projektes 'Schulerfahrung, Identität und 'Community'' . Kollaboratives Forschen zur Tr

Externí odkaz: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/34086

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