Zobrazeno 1 - 10
of 51
pro vyhledávání: '"Leite Méndez, Analía"'
Autor:
Rivas Flores, José Ignacio, Calvo León, Piedad, Leite Méndez, Analía Elizabeth, Fernández Torres, Pablo
Publikováno v:
Spanish Journal of Comparative Education / Revista Española de Educación Comparada; jul-dic2023, Issue 43, p121-136, 16p
Autor:
Ruiz Ariza, Deseada, Prados Megías, María Esther, Leite-Méndez, Analía Elizabeth, Cortés González, Pablo
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
instname
instname
Esta comunicación presenta los avances del proyecto de tesis doctoral de la primera firmante que pretende dar respuesta a las necesidades y posibilidades que tienen las familias de conocer y acompañar educativamente, y por la inclusión educativa,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b86f8d315b29759a555ab68e9607d596
https://hdl.handle.net/10630/25081
https://hdl.handle.net/10630/25081
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
instname
instname
Nuestra existencia está marcada por imágenes que sobreviven en nuestra memoria. Cada historia contada va tomando cuerpo en la mente conforme va dibujándose una imagen de aquello que se cuenta. El hilo conductor desde el acontecimiento hasta la ima
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::86e3975004a3c44438350a0d8afea347
https://hdl.handle.net/10630/24127
https://hdl.handle.net/10630/24127
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
instname
instname
HUM619 ProCIE Research group we find mainly two types of multigrade classrooms on behalf of the organizational level and depending on the number of students: the “unit classrooms”, in which students of different educational degrees are with a sin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::dcb00d59435c994e2e3c7b1941996edd
https://hdl.handle.net/10630/22813
https://hdl.handle.net/10630/22813
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 Núm. 3 (2020); 319-328
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 No. 3 (2020); 319-328
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 No. 3 (2020); 319-328
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
The difficulties to implement oral practices in classroom with a rigorous evaluation place oral competence at a disadvantage compared to other communication skills in the current education system. The main objective of this research is to analyze thi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8ba388d418e962c97f9a9ee57f635a63
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63349
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63349
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
instname
Este texto presenta el meta relato del Instituto de Educación Secundaria –IES- Esmeralda (Málaga), un centro que tradicionalmente ha acarreado serios problemas de convivencia, conflictos y fracaso escolar. Desde hace dos años y con la entrada de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc1c53eb6a107b30116bb5df355a9153
https://hdl.handle.net/10486/689683
https://hdl.handle.net/10486/689683
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Rivas-Flores, Jose Ignacio, Leite-Méndez, Analía Elizabeth, Márquez García, María Jesús, Calvo León, Piedad, Martagón Vázquez, Virginia, Prados Mejías, Esther
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
instname
instname
El panel pretende presentar avances en la investigación biográfico-narrativa a partir de los proyectos que el grupo de investigación PROCIE, responsable de esta propuesta, está llevando a cabo. Especialmente nos interesa poner de relieve el papel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::65469cf1958f04f4ba3f25e37a6b35da
https://hdl.handle.net/10630/18155
https://hdl.handle.net/10630/18155
Autor:
Cortés-González, Pablo, Prados-Megías, Esther, Campos-Leal, Juan Manuel, Hinojosa San Eufrasio, José Antonio, Leite-Méndez, Analía Elizabeth, Rivas-Flores, Jose Ignacio
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
instname
RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
instname
RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
In this contribution we present both the framework and the first advances of one of the four cases studied that make up the research project 'Nomads of knowledge in emerging pedagogical contexts: mapping disruptive practices in Secondary Education ",
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ef1a267013bc1375b1ca32a80f601ed
https://hdl.handle.net/10630/18351
https://hdl.handle.net/10630/18351
Autor:
Leite Méndez, Analía E.1 aleite@uma.es, Ignacio Rivas Flores, J.2 i_rivas@uma.es, González, Pablo Cortés2 pcortes@uma.es, Núñez, Claudio3 claudionunez26@hotmail.com
Publikováno v:
Forum: Qualitative Social Research / Qualitative Sozialforschung. Sep2012, Vol. 13 Issue 3, p1-19. 19p.