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Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 28, Iss 69 (2019)
Este artigo é resultado de pesquisa acadêmico-científica, cujo objetivo centrou-se em conhecer o que professoras sabem e como organizam as situações de faz de conta com alunos de educação infantil. Apresentamos aqui a análise dos quatro eixos
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https://doaj.org/article/72b7214ab9c142d9a8ba85add05129d6
