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pro vyhledávání: '"Leila Nascimento da Silva"'
Autor:
Adriana de Araújo Lima, Anderson Fernandes de Alencar, Renata Barbosa Vicente, Leila Nascimento da Silva
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 18 (2022)
Considerando a importância da utilização de recursos tecnológicos no contexto escolar, neste artigo, analisamos software livres ou gratuitos para a alfabetização da leitura e escrita no Ensino Fundamental. Realizamos uma pesquisa bibliográfica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f2c4c7b0537046bfb35fc3c03263059a
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss 2 (2021)
O presente artigo visa analisar as concepções de currículo e de alfabetização expressas na BNCC. Em vista disso, realizamos uma pesquisa documental e como aporte metodológico de análise, adotamos a análise de conteúdo. A concepção de alfab
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d52fc30b0b154100a5ce82362cbb8770
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 42, Iss 2, Pp 427-442 (2016)
Resumo Neste artigo, com base na análise da prática de duas docentes, buscamos problematizar o ensino da Língua Portuguesa, com foco nas interfaces entre o trabalho com gêneros discursivos e o eixo de análise linguística. Buscou-se identificar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/56d4e39cda704df184819f95c90ee941
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 98, Iss 248, Pp 148-164
Resumo: O artigo discute o ensino da paragrafação com base na análise do fazer docente de duas professoras do 5º ano de uma rede pública de ensino de Pernambuco. Para tanto, realizou-se uma entrevista e foram observadas dez aulas de língua port
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/48889e07fef54b8d94ef61cd3295d151
Publikováno v:
Raído. 16:322-350
O artigo proposto tem como objetivo refletir sobre as possíveis implicações de uma experiência envolvendo a produção de sequências didáticas (SD) para a formação de professores de português no curso de licenciatura em Pedagogia. Tal experi
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss 2 (2021)
O presente artigo visa analisar as concepções de currículo e de alfabetização expressas na BNCC. Em vista disso, realizamos uma pesquisa documental e como aporte metodológico de análise, adotamos a análise de conteúdo. A concepção de alfab
Publikováno v:
Reflexões sobre fazeres em alfabetização ISBN: 9786559620999
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7499d1623ab5ee0839de706c176286ac
https://doi.org/10.51359/978-65-5962-099-9.5
https://doi.org/10.51359/978-65-5962-099-9.5
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 26, Iss 1, Pp 321-353 (2017)
Resumo : Neste artigo, busca-se verificar como a paragrafacao e a argumentacao se realizam em diferentes etapas do ensino fundamental. Participaram da pesquisa cinco turmas do ensino fundamental (3o, 5o e 7o anos), da Rede Publica de Pernambuco, que