Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Leila Ines Follmann Freire"'
Publikováno v:
Educa, Vol 5, Iss 12, Pp 40-60 (2018)
Neste artigo analisamos o perfil das pesquisas realizadas nos últimos dois anos em um Programa de Pós-graduação em Educação de uma universidade pública brasileira. Utilizando a abordagem metodológica do “Estado da Arte” investigamos a nat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ccecf718135449b5804078d3229dbbc3
Autor:
Elton Kazmierczak, Rafael Novatski da Rocha, Tatiane Skeika Monteiro, Leila Ines Follmann Freire, Jeremias Borges da Silva
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 3, Iss 2, Pp 214-236 (2018)
Esta pesquisa é resultado do Trabalho de Conclusão de Docência (TCD) para a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II, caracterizando-se por uma pesquisa-ação realizada durante a regência de estágio. Neste trabalho é feito o relato
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b0d997a23fd4aeb8613737f378cb2fe
Autor:
Viviane Arrigo, Álvaro Lorencini Júnior, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Leila Inês Follmann Freire
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss 2 (2023)
Objetivou-se neste estudo investigar o desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) de uma licencianda em Química na relação com o Modelo de Raciocínio Pedagógico e Ação (MRPA). A coleta de dados ocorreu por meio de gravaçõ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f367783265c840a2891fc987f0bb3ee4
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 2, Iss 2, Pp 13-22 (2022)
Esta pesquisa visa analisar as ações evidenciadas na criação de cenas teatrais científicas mediante a utilização de imagens como referencial de criação. A pesquisa configura-se como qualitativa e exploratória, na perspectiva da pesquisa par
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1519910832d464f86b36b3c50a0933d
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 2 (2022)
O teatro científico é a interação entre a Ciência e a Arte, no qual a ciência é o tema central das tramas. Diante disso, este trabalho visa identificar as peças de teatro com temáticas da Química que utilizam a experimentação como tema ce
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ca299768c3f4895aab7a8aaa8844de8
Autor:
VIVIANE ARRIGO, ÁLVARO LORENCINI JÚNIOR, FABIELE CRISTIANE DIAS BROIETTI, LEILA INÊS FOLLMANN FREIRE
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 38 (2022)
RESUMO: O presente estudo tem como foco de investigação o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) de uma licencianda em Química, no contexto do Estágio Supervisionado. Nosso objetivo residiu em identificar e caracterizar os
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b5925e231ba455895c8bdf2bad475c2
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 26, Iss 3, Pp 833-856 (2019)
Este artigo tem como objetivo identificar as diferentes vertentes de formação e os saberes da formação profissional docente que são construídos a partir das práticas de aprendizagem universitária, em um novo contexto, como o do Programa Insti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3dac7f70ac3d4b7e8c2cf29c3f703184
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 7 (2020)
A pesquisa trata-se de um estudo elaborado para investigar a trajetória de formação acadêmica dos professores pertencentes ao subcampo da Educação Química (EQ) dos cursos de Licenciatura em Química nas Instituições de Ensino Superior públi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28eaf2e8ba034c588625fc26d916b8ac
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 1, Pp 263-281 (2017)
O presente trabalho objetiva evidenciar o processo de construção da aprendizagem da docência sobre as orientações para o ensino, a compreensão das ideias dos estudantes e o repertório de estratégias instrucionais e avaliativas de professoras
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe92bd52261c426a82c57754a13bb375
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 21, Iss 1, Pp 255-272 (2015)
O presente trabalho tem por objetivo analisar como docentes do Ensino Superior de uma universidade pública percebem os diferentes agentes do campo educacional, e como as tensões e dificuldades são gerenciadas no início da profissão, partindo da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec3bc44fec2643c2be01e88aeab8117e